小明同學(xué)在“百度”搜索引擎中輸入“中國(guó)夢(mèng)”,搜索到相關(guān)的結(jié)果約為8950000個(gè),這個(gè)數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示為( 。
A、8.95×107
B、89.5×106
C、8.95×106
D、0.895×107
考點(diǎn):科學(xué)記數(shù)法—表示較大的數(shù)
專(zhuān)題:
分析:科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時(shí),要看把原數(shù)變成a時(shí),小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位,n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值>1時(shí),n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值<1時(shí),n是負(fù)數(shù).
解答:解:8950000用科學(xué)記數(shù)法表示為8.95×106,
故選C.
點(diǎn)評(píng):此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法.科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù),表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2014年全市初中畢業(yè)生總數(shù)將達(dá)到52500人,這個(gè)數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

4月28日15時(shí),據(jù)統(tǒng)計(jì)大約有19.7億海內(nèi)外網(wǎng)民紛紛登陸新華網(wǎng)發(fā)展論壇,就他們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題向總理提問(wèn).將19.7億用科學(xué)記數(shù)法表示為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知?ABCD中,∠A+∠C=200°,則∠B的度數(shù)是( 。
A、60°B、80°
C、100°D、160°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,邊長(zhǎng)為6的大正方形中有兩個(gè)小正方形,若兩個(gè)小正方形的面積分別為S1、S2,則k=
s2+s1
s2-s1
的值為( 。
A、16B、17C、18D、19

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用同一種正多邊形瓷磚鋪地面,不能密鋪地面的正多邊形是(  )
A、正八邊形B、正六邊形
C、正四邊形D、正三邊形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線的頂點(diǎn)A(1,4)且經(jīng)過(guò)點(diǎn)B(2,3),求此拋物線與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,半徑為2的⊙C與x軸的正半軸交于點(diǎn)A,與y軸的正半軸交于點(diǎn)B,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,0).若拋物線y=-
3
3
x2+bx+c過(guò)A、B兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得∠PBO=∠POB?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在說(shuō)明理由;
(3)若點(diǎn)M是拋物線(在第一象限內(nèi)的部分)上一點(diǎn),△MAB的面積為S,求S的最大(。┲担

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校舉行“做文明郴州人”演講比賽,聘請(qǐng)了10位評(píng)委為參賽選手打分,賽前,組委會(huì)擬定了四種記分方案:方案一:取所有評(píng)委所給的平均分;
方案二:在所有評(píng)委給的分中,去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取剩余得分的平均分;
方案三:取所有評(píng)委給分的中位數(shù);
方案四:取所有評(píng)委給分的眾數(shù).
為了探究四種記分方案的合理性,先讓一名表演選手(不參加正式比賽的)演講,讓10位評(píng)委給演講者評(píng)分,表演者得分如下表:
評(píng)委編號(hào)12345678910
打分7.07.83.28.08.48.49.88.08.48.0
(1)請(qǐng)分別用上述四種方案計(jì)算表演者的得分;
(2)如果你是評(píng)委會(huì)成員,你會(huì)建議采用哪種可行的記分方案?你覺(jué)得哪幾種方案不合適?

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同步練習(xí)冊(cè)答案