對于數(shù)據(jù)組3，3，2，3，6，3，10，3，6，3，2．這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)與眾數(shù)分別為（　�。�
A、4，3B、3，3
C、4.5，2D、5，6
考點：眾數(shù),加權(quán)平均數(shù)
專題：
分析：根據(jù)平均數(shù)和眾數(shù)的定義及計算公式分別進行解答，即可求出答案．
解答：解：數(shù)據(jù)3，3，2，3，6，3，10，3，6，3，2的平均數(shù)是（3+3+2+3+6+3+10+3+6+3+2）÷11=4，
3出現(xiàn)了6次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，則眾數(shù)分別是3；
故選A．
點評：此題考查了平均數(shù)和眾數(shù)，眾數(shù)是一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，已知拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）經(jīng)過A（3，0）、B（4，4）兩點．
（1）求拋物線的解析式；
（2）將直線OB向下平移m個單位長度后，得到的直線與拋物線只有一個公共點D，求m的值及點D的坐標；
（3）如圖2，若點N在拋物線上，且∠NBO=∠ABO，求點N的坐標；
（4）在（2）與（3）的條件下，請直接寫出所有滿足△POD∽△NOB的點P的坐標（點P、O、D分別與點N、O、B對應(yīng)）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，正方形ABCD中，分別以B、D為圓心，以正方形的邊長a為半徑畫弧，形成樹葉形（陰影部分）圖案，則樹葉形圖案的面積為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列運算，正確的是（　�。�
A、2a+3b=5ab
B、a3•a2=a5
C、a6÷a2=a3
D、a3+a2=a5

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列運算中，結(jié)果正確的是（　　）
A、x+x2=x3
B、4x-x=3x
C、x2•x3=x6
D、x4÷x3=x2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC于D，BG平分∠ABC，EF∥BC交AC于F．
（1）求證：AE=AG；
（2）若AD=8，BD=6，求AE的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

提高南京長江大橋的車輛通行能力可改善整個城市的交通狀況．在一般情況下，大橋上的車流速度v（單位：千米/小時）是車流密度x（單位：輛/千米）的函數(shù)圖象如下．當車流密度不超過20輛/千米，此時車流速度為60千米/小時．研究表明：當20≤x≤200時，車流速度v是車流密度x的一次函數(shù)；當橋上的車流密度達到200輛/千米，造成堵塞，此時車流速度為0．

（1）求當20≤x≤200時大橋上的車流速度v與車流密度x的函數(shù)關(guān)系式．
（2）車流量y（單位時間內(nèi)通過橋上某觀測點的車輛數(shù)，單位：輛/小時）滿足y=x•v，當車流密度x為多大時，車流量y可以達到最大，并求出最大值．（精確到1輛/小時）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

閱讀下面材料：
在學習小組活動中，小明探究了下面問題：菱形紙片ABCD的邊長為2，折疊菱形紙片，將B、D兩點重合在對角線BD上的同一點處，折痕分別為EF、GH．當重合點在對角線BD上移動時，六邊形AEFCHG的周長的變化情況是怎樣的？
小明發(fā)現(xiàn)：若∠ABC=60°，

①如圖1，當重合點在菱形的對稱中心O處時，六邊形AEFCHG的周長為
 
；
②如圖2，當重合點在對角線BD上移動時，六邊形AEFCHG的周長
 
（填“改變”或“不變”）．
請幫助小明解決下面問題：
如果菱形紙片ABCD邊長仍為2，改變∠ABC的大小，折痕EF的長為m．
（1）如圖3，若∠ABC=120°，則六邊形AEFCHG的周長為
 
；
（2）如圖4，若∠ABC的大小為2α，則六邊形AEFCHG的周長可表示為
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，某景點在山頂C處，以前人們從A處出發(fā)沿著坡比為1：2的緩坡AB爬行200米到達B處，再由B處沿著坡角為60°的陡坡BC蹬階180米到達C處，整個路程比較危險．后來管理部門在A、C之間架設(shè)了索道，已知索道AC與水平面AE的夾角為45°，求索道AC的長．

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同步練習冊答案