【題目】如圖,一段拋物線:y=﹣x(x﹣3)(0≤x≤3),記為C1,它與x軸交于點O,A1;將C1繞點A1旋轉180°得C2,交x軸于點A2;將C2繞點A2旋轉180°得C3,交x軸于點A3;…如此進行下去,直至得C17.

(1)寫出點的坐標________

(2)若P(50,m)在第17段拋物線C17上,則m=_____

【答案】 (3,0) 2

【解析】試題解析:∵一段拋物線:y=-xx-3)(0≤x≤3),

∴圖象與x軸交點坐標為:(0,0),(30),

的坐標為3,0.

∵將C1繞點A1旋轉180°C2,交x軸于點A2;

C2繞點A2旋轉180°C3,交x軸于點A3;

如此進行下去,直至得C17

C17的解析式與x軸的交點坐標為(48,0),(51,0),且圖象在x軸上方,

C13的解析式為:y13=-x-48)(x-51),

x=50時,m=-50-48×50-51=2

故答案為:2

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【題目】如圖,直線ykx4(k≠0)x軸、y軸分別交于點BA,直線y=-2x1y軸交于點C,與直線ykx4交于點D,△ACD的面積是 .

(1)求直線AB的表達式;

(2)設點E在直線AB上,當△ACE是直角三角形時,請直接寫出點E的坐標.

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【題目】小明將一根長為20厘米的鐵絲剪成兩段,然后分別圍成兩個正方形。設其中一段鐵絲長為x厘米。

1)設較長的一段鐵絲長為xcm,請計算出這兩個正方形的面積之差;
2)是否存在合適的x的值,使兩個正方形的面積剛好相差5cm2?請說明理由.

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【題目】如圖1,直線AD對應的函數(shù)關系式為y=﹣2x﹣2,與拋物線交于點A(在x軸上),點D.拋物線與x軸另一交點為B(3,0),拋物線與y軸交點C(0,﹣6).

(1)求拋物線的解析式;

(2)如圖2,連結CD,過點D作x軸的垂線,垂足為點E,直線AD與y軸交點為F,若點P由點D出發(fā)以每秒1個單位的速度沿DE邊向點E移動,1秒后點Q也由點D出發(fā)以每秒3個單位的速度沿DC,CO,OE邊向點E移動,當其中一個點到達終點時另一個點也停止移動,點P的移動時間為t秒,當PQ⊥DF時,求t的值;圖3為備用圖)

(3)如果點M是直線BC上的動點,是否存在一個點M,使△ABM中有一個角為45°?如果存在,直接寫出所有滿足條件的M點坐標;如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】端午節(jié)期間,小明一家自駕游去了離家200km的某地,如圖是他們離家的距離ykm)與汽車行駛時間xh)之間的函數(shù)圖象.根據(jù)圖象,解答下列問題:

1)點A的實際意義是   ;

2)求出線段AB的函數(shù)表達式;

3)他們出發(fā)2.3h時,距目的地還有多少km?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系 中,函數(shù)的圖象與直線交于點A(3,m).

(1)求km的值;

(2)已知點P(nn)(n>0),過點P作平行于軸的直線,交直線y=x-2于點M,過點P作平行于y軸的直線,交函數(shù) 的圖象于點N.

①當n=1時,判斷線段PM與PN的數(shù)量關系,并說明理由;

②若PN≥PM,結合函數(shù)的圖象,直接寫出n的取值范圍.

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【題目】如圖,已知ABC,C=90,AC<BC,DBC上一點,且到A,B兩點的距離相等.

(1)用直尺和圓規(guī),作出點D的位置(不寫作法,保留作圖痕跡);

(2)連結AD,若∠B=37°,則∠CAD=_________.

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【題目】某市射擊隊甲、乙兩名隊員在相同的條件下各射耙10次,每次射耙的成績情況如圖所示:

(1)請將下表補充完整:(參考公式:方差S2= [(x12+(x22+…+(xn2])

平均數(shù)

方差

中位數(shù)

7

   

7

   

5.4

   

(2)請從下列三個不同的角度對這次測試結果進行

①從平均數(shù)和方差相結合看,   的成績好些;

②從平均數(shù)和中位數(shù)相結合看,   的成績好些;

③若其他隊選手最好成績在9環(huán)左右,現(xiàn)要選一人參賽,你認為選誰參加,并說明理由.

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【題目】已知點Pm,n)是反比例函數(shù)yx0)的圖象上的一動點,PAx軸,PBy軸,分別交反比例函數(shù)yx0)的圖象于點A,B,點C是直線y2x上的一點.

1)點A的坐標為(      ),點B的坐標為(      );(用含m的代數(shù)式表示)

2)在點P運動的過程中,連接AB,證明:PAB的面積是一個定值,并求出這個定值;

3)在點P運動的過程中,以點PA,B,C為頂點的四邊形能否為平行四邊形?若能,求出此時m的值;若不能,請說明理由.

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