如圖,已知拋物線y=ax2﹣5ax+2(a≠0)與y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求直線BC的解析式;
(3)若點(diǎn)N是拋物線上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)N作NH⊥x軸,垂足為H,以B,N,H為頂點(diǎn)的三角形是否能夠與△OBC相似(排除全等的情況)?若能,請求出所有符合條件的點(diǎn)N的坐標(biāo);若不能,請說明理由.
【考點(diǎn)】二次函數(shù)綜合題.
【專題】壓軸題.
【分析】(1)把點(diǎn)A坐標(biāo)代入拋物線y=ax2﹣5ax+2(a≠0)求得拋物線的解析式即可;
(2)求出拋物線的對(duì)稱軸,再求得點(diǎn)B、C坐標(biāo),設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,再把B、C兩點(diǎn)坐標(biāo)代入線BC的解析式為y=kx+b,求得k和b即可;
(3)設(shè)N(x,ax2﹣5ax+2),分兩種情況討論:①△OBC∽△HNB,②△OBC∽△HBN,根據(jù)相似,得出比例式,再分別求得點(diǎn)N坐標(biāo)即可.
【解答】解:(1)∵點(diǎn)A(1,0)在拋物線y=ax2﹣5ax+2(a≠0)上,
∴a﹣5a+2=0,
∴a=,
∴拋物線的解析式為y=x2﹣x+2;
(2)拋物線的對(duì)稱軸為直線x=,
∴點(diǎn)B(4,0),C(0,2),
設(shè)直線BC的解析式為y=kx+b,
∴把B、C兩點(diǎn)坐標(biāo)代入線BC的解析式為y=kx+b,得
,
解得k=﹣,b=2,
∴直線BC的解析式y(tǒng)=﹣x+2;
(3)設(shè)N(x, x2﹣x+2),分三種情況討論:
①當(dāng)△OBC∽△HNB時(shí),如圖1,
=,
即=,
解得x1=5,x2=4(不合題意,舍去),
∴點(diǎn)N坐標(biāo)(5,2);
②當(dāng)△OBC∽△HBN時(shí),如圖2,
=,
即=﹣,
解得x1=2,x2=4(不合題意舍去),
∴點(diǎn)N坐標(biāo)(2,﹣1);
③當(dāng)N(x, x2﹣x+2)在第二象限時(shí),
H(x,0)在x軸的負(fù)半軸上,
∴BH=4﹣x,
∵△OBC∽△HNB,
∴,
即=,
得到x2﹣x﹣12=0
解得x1=4(舍去); x2=﹣3,
∴N點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣3,14)
綜上所述,N點(diǎn)的坐標(biāo)為(5,2)、(2,﹣1)或(﹣3,14).
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了二次函數(shù)的綜合題,以及二次函數(shù)解析式和一次函數(shù)的解析式的確定以及三角形的相似,解答本題需要較強(qiáng)的綜合作答能力,特別是作答(3)問時(shí)需要進(jìn)行分類,這是同學(xué)們?nèi)菀缀雎缘牡胤,此題難度較大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題
(5分)下列運(yùn)算結(jié)果,錯(cuò)誤的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
某校在基地參加社會(huì)實(shí)踐話動(dòng)中,帶隊(duì)老師考問學(xué)生:基地計(jì)劃新建一個(gè)矩形的生物園地,一邊靠舊墻(墻足夠長),另外三邊用總長69米的不銹鋼柵欄圍成,與墻平行的一邊留一個(gè)寬為3米的出入口,如圖所示,如何設(shè)計(jì)才能使園地的面積最大?下面是兩位學(xué)生爭議的情境:
請根據(jù)上面的信息,解決問題:
(1)設(shè)AB=x米(x>0),試用含x的代數(shù)式表示BC的長;
(2)請你判斷誰的說法正確,為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,某登山運(yùn)動(dòng)員從營地A沿坡角為30°的斜坡AB到達(dá)山頂B,如果AB=2000米,則他實(shí)際上升了 米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,A,B兩點(diǎn)被池塘隔開,在AB外選一點(diǎn)C,使點(diǎn)C能直接到達(dá)點(diǎn)A和點(diǎn)B,連接AC和BC,并分別找出AC和BC的中點(diǎn)M,N.如果測得MN = 20m,那么A,B兩點(diǎn)的距離是( )
A.10m B.20m C.35m D.40m
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
關(guān)于x的一元二次方程x2+ 2 ( m + 1 ) x + m2- 1 = 0有實(shí)數(shù)根,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,已知正方形ABCD,直角三角形紙板的一個(gè)銳角頂點(diǎn)與點(diǎn)A重合,紙板繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)時(shí),直角三角形紙板的一邊與直線CD交于E,分別過B、D作直線AE的垂線,垂足分別為F、G.
(1)當(dāng)點(diǎn)E在DC延長線上時(shí),如圖①,求證:BF = DG一FG;(4分)
(2)將圖①中的三角板繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)得圖②、圖③,此時(shí)BF、FG、DG之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出結(jié)論(不必證明). (4分)
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