閱讀下面材料,并解決問(wèn)題:
(1)如圖(1),等邊△ABC內(nèi)有一點(diǎn)P若點(diǎn)P到頂點(diǎn)A,B,C的距離分別為3,4,5欲求∠APB的度數(shù),由于PA,PB不在一個(gè)三角形中,為了解決本題我們可以將△ABP繞頂點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到△ACP′處,此時(shí)△ACP′≌△ABP這樣,就可以利用全等三角形知識(shí),將三條線段的長(zhǎng)度轉(zhuǎn)化到一個(gè)三角形中從而求出∠APB的度數(shù).

請(qǐng)將下列解題過(guò)程補(bǔ)充完整
∵△ACP′≌△ABP
∴AP′=
 
=3、CP′=
 
=4、∠
 
=∠APB
由題意知旋轉(zhuǎn)角∠PA P′=60°
∴△AP P′為
 
三角形
P P′=AP=3,∠A P′P=60°
易證△P P′C為直角三角形,且∠P P′C=90°
∴∠APB=∠AP′C=∠A P′P+∠P P′C=
 
°+
 
°=
 
°
(2)請(qǐng)你利用第(1)題的解答思想方法,解答下面問(wèn)題:已知如圖(2),△ABC中,∠CAB=90°,AB=AC,E、F為BC上的點(diǎn)且∠EAF=45°,求證:EF2=BE2+FC2
考點(diǎn):旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),等邊三角形的判定與性質(zhì),勾股定理,等腰直角三角形
專題:
分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)變換前后的兩個(gè)三角形全等,全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等,全等三角形對(duì)應(yīng)角相等以及等邊三角形的判定和勾股定理逆定理解答;
(2)把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ACE′,根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可得AE′=AE,CE′=CE,∠CAE′=∠BAE,∠ACE′=∠B,∠EAE′=90°,再求出∠E′AF=45°,從而得到∠EAF=∠E′AF,然后利用“邊角邊”證明△EAF和△E′AF全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得E′F=EF,再利用勾股定理列式即可得證.
解答:(1)解:∵△ACP′≌△ABP,
∴AP′=AP=3、CP′=BP=4、∠AP′C=∠APB,
由題意知旋轉(zhuǎn)角∠PA P′=60°,
∴△AP P′為等邊三角形,
P P′=AP=3,∠A P′P=60°,
易證△P P′C為直角三角形,且∠P P′C=90°,
∴∠APB=∠AP′C=∠A P′P+∠P P′C=60°+90°=150°;
故答案為:AP,BP,AP′C,等邊,60,90,150;

(2)證明:把△ABE繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△ACE′,
由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得,AE′=AE,CE′=CE,∠CAE′=∠BAE,∠ACE′=∠B,∠EAE′=90°,
∵∠EAF=45°,
∴∠E′AF=∠CAE′+∠CAF=∠BAE+∠CAF=∠BAC-∠EAF=90°-45°=45°,
∴∠EAF=∠E′AF,
在△EAF和△E′AF中,
AE=AE′
∠EAF=∠E′AF
AF=AF
,
∴△EAF≌△E′AF(SAS),
∴E′F=EF,
∵∠CAB=90°,AB=AC,
∴∠B=∠ACB=45°,
∴∠E′CF=45°+45°=90°,
由勾股定理得,E′F2=CE′2+FC2,
即EF2=BE2+FC2
點(diǎn)評(píng):本題考查了旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì),等腰直角三角形的性質(zhì),勾股定理,讀懂題目信息,理解利用旋轉(zhuǎn)構(gòu)造出全等三角形和等邊三角形以及直角三角形是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠B與∠C的平分線交于點(diǎn)O.過(guò)O點(diǎn)作DE∥BC,分別交AB、AC于D、E.若AB=8,AC=6,則△ADE的周長(zhǎng)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

均勻地向一個(gè)如圖所示的容器中注水,最后把容器注滿,在注水過(guò)程中水面高度h隨時(shí)間變化的函數(shù)圖象大致是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列運(yùn)算正確的是( 。
A、
-36
-4
=
-36
-4
B、
(1-
2
)2
=1-
2
C、-4
5
+
5
=-3
5
D、
16
=±4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
(1)(1-
1
a-1
)÷
a2-4a+4
a2-a
,其中a=-1.
(2)
3-x
2x-4
÷(
5
x-2
-x-2),其中x=
3
-3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AD是等腰三角形ABC的底邊BC上的高,DE∥AB,交AC于點(diǎn)E,試找出圖中的一個(gè)等腰三角形(△ABC除外),并說(shuō)明理由.我找的等腰三角形是
 
理由:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)都有能力承包一項(xiàng)筑路工程,乙隊(duì)單獨(dú)完成的時(shí)間比甲隊(duì)單獨(dú)完成多5天,若先由甲、乙兩隊(duì)合作4天后,余下的工程再由乙隊(duì)單獨(dú)完成,一共所用時(shí)間和甲隊(duì)單獨(dú)完成的時(shí)間恰好相等.
(1)甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)任務(wù)需要多少天?
(2)為趕工期,兩隊(duì)合作,要求10天內(nèi)完成任務(wù),若甲隊(duì)的工作效率不變,問(wèn)乙隊(duì)工作效率的增長(zhǎng)率至少為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校對(duì)初一新生進(jìn)行了一次摸底考試,并隨機(jī)抽取了某班學(xué)生的考試成績(jī)作為樣本進(jìn)行分析,繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:
(1)在調(diào)查中,樣本中表示成績(jī)類別為“中”的人數(shù)有多少?并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)某學(xué)校初一新生共有400人參加了這次考試,估計(jì)該校初一新生共有多少名學(xué)生的成績(jī)可以達(dá)到優(yōu)秀?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:|-2|-
9
+(-1)2014-
38

(2)解方程組:
x+y=1
2x-y=-4

(3)
3x+2y=1
4x+3y=2

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