學生校服原來每套的售價是100元，后經連續(xù)兩次降價，現(xiàn)在的售價是81元，則平均每次降價的百分數(shù)是 （ ）

A．9% B．8．5% C．9． 5% D．10%

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖南岳陽卷）數(shù)學（解析版） 題型：解答題

已知直線m∥n，點C是直線m上一點，點D是直線n上一點，CD與直線m、n不垂直，點P為線段CD的中點．

（1）操作發(fā)現(xiàn)：直線l⊥m，l⊥n，垂足分別為A、B，當點A與點C重合時（如圖①所示），連接PB，請直接寫出線段PA與PB的數(shù)量關系： ．

（2）猜想證明：在圖①的情況下，把直線l向上平移到如圖②的位置，試問（1）中的PA與PB的關系式是否仍然成立？若成立，請證明；若不成立，請說明理由．

（3）延伸探究：在圖②的情況下，把直線l繞點A旋轉，使得∠APB=90°（如圖③所示），若兩平行線m、n之間的距離為2k．求證：PA•PB=k•AB．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖南邵陽卷）數(shù)學（解析版） 題型：選擇題

已知a+b=3，ab=2，則a2+b2的值為（ ）

A．3 B．4 C．5 D．6

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年甘肅省九年級上學期期末考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

小明有一道數(shù)學題不會，想打電話請教老師，可他只想起了電話號碼的前6位（共7位數(shù)的電話），那么他一次打通電話的概率是 。

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年甘肅省九年級上學期期末考試數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是 （ ）

A．對角線互相垂直的矩形是正方形

B．對角線相等的菱形是正方形

C．有一個角是直角的平行四邊形是正方形

D．一組鄰邊相等的矩形是正方形

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年浙江省溫州市甌海區(qū)梧田片八校九年級5月聯(lián)合模擬數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（本題12分）為了推進節(jié)能減排，發(fā)展低碳經濟，溫州市某公司以 25萬元購得某項節(jié)能產品的生產技術后，再投入100萬元購買生產設備，進行該產品的生產加工，已知生產這種產品的成本價為每件20元，經過市場調研發(fā)現(xiàn)，該產品的年銷售量y（萬件）與銷售單價x（元）之間的函數(shù)關系式為y＝25－0．5x，其中銷售單價不低于25元且不高于45元．（第一年年獲利＝年銷售收入－生產成本－投資成本，第二年年獲利＝年銷售收入－生產成本）

（1）當銷售單價定為28元時，該產品的年銷售量為多少萬件？

（2）求該公司第一年的年獲利w（萬元）與銷售單價x（元）之間的函數(shù)關系式，由于投資金額較大，投資的第一年，該公司最小虧損是多少萬元？并求此時的銷售單價為多少元？

（3）填空：第二年，該公司決定給希望工程捐助款m萬元，該項捐助款由兩部分組成：一部分為10萬元的固定捐款，另一部分則為每銷售一件產品，就抽出一元錢作為捐款，若除去第一年的最小虧損金額以及第二年的捐助款后，到第二年年底，兩年的總盈利等于67．5萬元，請你確定第二年銷售單價x的值為________．

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科目：初中數(shù)學 來源：2014-2015學年浙江省溫州市甌海區(qū)梧田片八校九年級5月聯(lián)合模擬數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°AC= 6，BC = 2，點D是AB的中點，點P是線段AC上的動點，連結PB，PD ，將△BPD沿直線PD翻折，得到△PD與△APD 重疊部分的面積是△ABP的面積的 時，AP= _______．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（湖北黃石卷）數(shù)學（解析版） 題型：解答題

（9分）（2015黃石）在△AOB中，C，D分別是OA，OB邊上的點，將△OCD繞點O順時針旋轉到△OC′D′．

（1）如圖1，若∠AOB=90°，OA=OB，C，D分別為OA，OB的中點，①AC′=BD′；②AC′⊥BD′；

（2）如圖2，若△AOB為任意三角形且∠AOB=θ，CD∥AB，AC′與BD′交于點E，猜想∠AEB=θ是否成立？請說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江哈爾濱卷）數(shù)學（解析版） 題型：選擇題

小明家、公交車站、學校在一條筆直的公路旁（小明家到這條公路的距離忽略不計）。一天，小明從家出發(fā)去上學，沿這條公路步行到公交車站恰好乘上一輛公交車，公交車沿這條路勻速行駛，小明下車時發(fā)現(xiàn)還有4分鐘上課，于是他沿這條路跑步趕到學校（上、下車時間忽略不計），小明與家的距離s（單位：米）與他所用的時間t（單位：分鐘）之間的函數(shù)關系如圖所示。已知小明從家出發(fā)7分鐘時與家的距離為1200米，從上車到他到達學校共用10分鐘。下列說法：

①小明從家出發(fā)5分鐘時乘上公交車

②公交車的速度為400米/分鐘

③小明下公交車后跑向學校的速度為100米/分鐘

④小明上課沒有有遲到。

其中正確的個數(shù)是（ ）

（A）1個 （B）2個 （C）3個 （D）4個

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