【題目】某家具廠生產(chǎn)一種餐桌和椅子,餐桌每張定價為元,椅子每把定價為元,廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:

方案一:每買一張餐桌就贈送一把椅子;

方案二:餐桌和椅子都按定價的付款.

某餐廳計劃添置張餐桌和把椅子.

1)若,請用含的代數(shù)式分別把兩種方案的費用表示出來.

2)已知,如果兩種方案可以同時使用,請幫助餐廳設(shè)計一種最省錢的方案.

【答案】(1)方案一、方案二的費用分別為元、元;(2)先按方案一購買張餐桌,同時送把椅子,再按方案二購買把椅子最省錢.

【解析】

1)當(dāng)x100時,分別表示出兩種方案的錢數(shù);(2)取x=300,分按方案一購買;按方案二購買;先按方案一購買張餐桌,同時送把椅子,再按方案二購買把椅子三種情況進(jìn)行計算,從而求解.

解:(1)當(dāng)時,

方案一:;

方案二:

答:方案一、方案二的費用分別為元、

2)當(dāng)時,

按方案一購買:(元);

按方案二購買:(元);

先按方案一購買張餐桌,同時送把椅子,再按方案二購買把椅子,

(元),

,

則先按方案一購買張餐桌,同時送把椅子,再按方案二購買把椅子最省錢.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,直線、所截:①命題,則“”的題設(shè)是“”,結(jié)論是“”;②“若,則”的依據(jù)是“兩直線平行,同位角相等”;③“若,則不平行”的依據(jù)是“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”;④“若,則”依據(jù)是“兩直線平行,同位角相等”;⑤“若,則”的依據(jù)是“兩直線平行,同旁內(nèi)角互補”.上面說法正確的是(填序號)__________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在不等邊中,,AB的垂直平分線交BC邊于點E,AC的垂直平分線交BC邊于點N

1)若BC邊長為整數(shù),則的周長為_________

2)①若,則的度數(shù)為_________

②若,則的度數(shù)為_________

③若,請直接寫出之間的數(shù)量關(guān)系,并畫出相應(yīng)的圖形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一只螞蟻從原點O出發(fā),按向上、向右、向下、向右的方向依次不斷地移動,每次移動1個單位.其行走路線如圖所示.

(1)填寫下列各點的坐標(biāo):A4(__________),A8(_____,_____)A10(______,____),A12(_____,____);

(2)寫出點A4n的坐標(biāo)(n是正整數(shù)); (3)指出螞蟻從點A2017到點A2018的移動方向.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在由m×nm×n1)個小正方形組成的矩形網(wǎng)格中,研究它的一條對角線所穿過的小正方形個數(shù)f,

1)當(dāng)m、n互質(zhì)(mn1外無其他公因數(shù))時,觀察下列圖形并完成下表:

m

n

mn

f

1

2

3

2

1

3

4

3

2

3

5

4

2

5

7


3

4

7


猜想:當(dāng)m、n互質(zhì)時,在m×n的矩形網(wǎng)格中,一條對角線所穿過的小正方形的個數(shù)fm、n的關(guān)系式是______________________________(不需要證明);

2)當(dāng)m、n不互質(zhì)時,請畫圖驗證你猜想的關(guān)系式是否依然成立,

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A=2a2+3ab﹣2a﹣1,B=﹣a2+ab+

(1)a=﹣1,b=﹣2時,求4A﹣(3A﹣2B)的值;

(2)若(1)中式子的值與a的取值無關(guān),求b的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對垃圾進(jìn)行分類投放,能有效提高對垃圾的處理和再利用,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了調(diào)查同學(xué)們對垃圾分類知識的了解程度,增強同學(xué)們的環(huán)保意識,普及垃圾分類及投放的相關(guān)知識,某校數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了垃圾分類知識及投放情況問卷,并在本校隨機抽取部分同學(xué)進(jìn)行問卷測試,把測試成績分成優(yōu)、良、中、差四個等級,繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖:

根據(jù)以上統(tǒng)計信息,解答下列問題:

1)求成績是優(yōu)的人數(shù)占抽取人數(shù)的百分比;

2)求本次隨機抽取問卷測試的人數(shù);

3)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;

4)若該校學(xué)生人數(shù)為3000人,請估計成績是優(yōu)的學(xué)生共有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,點C為線段AB上一點,ACM, CBN都是等邊三角形,AM=AC=CM,BC=CN=BN,∠ACM=BCN=60°,ANMC于點E,BMCN于點F.

(1)求證:AN=BM;

(2)求證:判斷CEF形狀

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD是矩形,點P在BC邊的延長線上,且PD=BC,⊙A經(jīng)過點B,與AD邊交于點E,連接CE .

(1)求證:直線PD是⊙A的切線;

(2)若PC=2,sin∠P=,求圖中陰影部份的面積(結(jié)果保留無理數(shù))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案