【題目】某家具廠生產(chǎn)一種餐桌和椅子,餐桌每張定價為元,椅子每把定價為元,廠方在開展促銷活動期間,向客戶提供兩種優(yōu)惠方案:
方案一:每買一張餐桌就贈送一把椅子;
方案二:餐桌和椅子都按定價的付款.
某餐廳計劃添置張餐桌和把椅子.
(1)若,請用含的代數(shù)式分別把兩種方案的費用表示出來.
(2)已知,如果兩種方案可以同時使用,請幫助餐廳設(shè)計一種最省錢的方案.
【答案】(1)方案一、方案二的費用分別為元、元;(2)先按方案一購買張餐桌,同時送把椅子,再按方案二購買把椅子最省錢.
【解析】
(1)當(dāng)x>100時,分別表示出兩種方案的錢數(shù);(2)取x=300,分①按方案一購買;②按方案二購買;③先按方案一購買張餐桌,同時送把椅子,再按方案二購買把椅子三種情況進(jìn)行計算,從而求解.
解:(1)當(dāng)時,
方案一:;
方案二:
答:方案一、方案二的費用分別為元、元
(2)當(dāng)時,
①按方案一購買:(元);
②按方案二購買:(元);
③先按方案一購買張餐桌,同時送把椅子,再按方案二購買把椅子,
即(元),
而,
則先按方案一購買張餐桌,同時送把椅子,再按方案二購買把椅子最省錢.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,直線、被所截:①命題“若,則“”的題設(shè)是“”,結(jié)論是“”;②“若,則”的依據(jù)是“兩直線平行,同位角相等”;③“若,則不平行”的依據(jù)是“兩直線平行,內(nèi)錯角相等”;④“若,則”依據(jù)是“兩直線平行,同位角相等”;⑤“若,則”的依據(jù)是“兩直線平行,同旁內(nèi)角互補”.上面說法正確的是(填序號)__________.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在不等邊中,,,AB的垂直平分線交BC邊于點E,AC的垂直平分線交BC邊于點N.
(1)若BC邊長為整數(shù),則的周長為_________.
(2)①若,則的度數(shù)為_________.
②若,則的度數(shù)為_________.
③若,請直接寫出與之間的數(shù)量關(guān)系,并畫出相應(yīng)的圖形.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一只螞蟻從原點O出發(fā),按向上、向右、向下、向右的方向依次不斷地移動,每次移動1個單位.其行走路線如圖所示.
(1)填寫下列各點的坐標(biāo):A4(_____,_____),A8(_____,_____),A10(______,____),A12(_____,____);
(2)寫出點A4n的坐標(biāo)(n是正整數(shù)); (3)指出螞蟻從點A2017到點A2018的移動方向.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在由m×n(m×n>1)個小正方形組成的矩形網(wǎng)格中,研究它的一條對角線所穿過的小正方形個數(shù)f,
(1)當(dāng)m、n互質(zhì)(m、n除1外無其他公因數(shù))時,觀察下列圖形并完成下表:
m | n | m+n | f |
1 | 2 | 3 | 2 |
1 | 3 | 4 | 3 |
2 | 3 | 5 | 4 |
2 | 5 | 7 | |
3 | 4 | 7 |
猜想:當(dāng)m、n互質(zhì)時,在m×n的矩形網(wǎng)格中,一條對角線所穿過的小正方形的個數(shù)f與m、n的關(guān)系式是______________________________(不需要證明);
(2)當(dāng)m、n不互質(zhì)時,請畫圖驗證你猜想的關(guān)系式是否依然成立,
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A=2a2+3ab﹣2a﹣1,B=﹣a2+ab+.
(1)a=﹣1,b=﹣2時,求4A﹣(3A﹣2B)的值;
(2)若(1)中式子的值與a的取值無關(guān),求b的值.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對垃圾進(jìn)行分類投放,能有效提高對垃圾的處理和再利用,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了調(diào)查同學(xué)們對垃圾分類知識的了解程度,增強同學(xué)們的環(huán)保意識,普及垃圾分類及投放的相關(guān)知識,某校數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了“垃圾分類知識及投放情況”問卷,并在本校隨機抽取部分同學(xué)進(jìn)行問卷測試,把測試成績分成“優(yōu)、良、中、差”四個等級,繪制了如下不完整的統(tǒng)計圖:
根據(jù)以上統(tǒng)計信息,解答下列問題:
(1)求成績是“優(yōu)”的人數(shù)占抽取人數(shù)的百分比;
(2)求本次隨機抽取問卷測試的人數(shù);
(3)請把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)若該校學(xué)生人數(shù)為3000人,請估計成績是“優(yōu)”和“良”的學(xué)生共有多少人?
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,點C為線段AB上一點,△ACM, △CBN都是等邊三角形,AM=AC=CM,BC=CN=BN,∠ACM=∠BCN=60°,AN交MC于點E,BM交CN于點F.
(1)求證:AN=BM;
(2)求證:判斷△CEF形狀
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD是矩形,點P在BC邊的延長線上,且PD=BC,⊙A經(jīng)過點B,與AD邊交于點E,連接CE .
(1)求證:直線PD是⊙A的切線;
(2)若PC=2,sin∠P=,求圖中陰影部份的面積(結(jié)果保留無理數(shù)).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com