【題目】某水果批發(fā)市場(chǎng)規(guī)定,批發(fā)蘋果不少于100千克時(shí),批發(fā)價(jià)為每千克2.5元.小王攜帶現(xiàn)金3 000元到該市場(chǎng)采購蘋果,并以批發(fā)價(jià)買進(jìn).如果購進(jìn)的蘋果是x千克,小王付款后剩余現(xiàn)金y元.

(1)試寫出xy之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出自變量的取值范圍;

(2)畫出函數(shù)圖象,指出圖象形狀和終點(diǎn)坐標(biāo);

(3)若小王以每千克3元的價(jià)格將蘋果賣出,賣出x千克后可獲利潤多少元?

【答案】(1);(2)見解析;(3)0.5x元.

【解析】

(1`)利用已知批發(fā)價(jià)為每千克2.5元,小王攜帶現(xiàn)金3000元到這個(gè)市場(chǎng)采購蘋果,求出解析式,根據(jù)剩余現(xiàn)金=總現(xiàn)金數(shù)-購買蘋果費(fèi)用,根據(jù)購買千克數(shù)應(yīng)不少于100以及剩余現(xiàn)金為非負(fù)數(shù)可得自變量的取值;

2)根據(jù)(1)中一次函數(shù)解析式,利用兩點(diǎn)確定一條直線作出圖象,注意x的取值范圍;

3)先求出售出每千克蘋果的利潤,再求出總利潤即可.

(1) 由已知批發(fā)價(jià)為每千克2.5元,小王攜帶現(xiàn)金3000元到這個(gè)市場(chǎng)采購蘋果得yx的函數(shù)關(guān)系式:y=3000-2.5x

∵批發(fā)蘋果不少于100千克時(shí),批發(fā)價(jià)為每千克2.5元,

x≥100kg,

∴至多可以買3000÷2.5=1200kg

故自變量x的取值范圍:100≤x≤1200..

(2) x=0,則y=3000;令y=0,則x=1200,

所以該直線經(jīng)過點(diǎn)(0,3000),(1200,0),其圖象如圖所示:

圖象是一條線段,終點(diǎn)坐標(biāo)為(1200,0)

(3)根據(jù)題意得,小王購進(jìn)的蘋果單價(jià)是每千克2.5元,售價(jià)是每千克3元,

因此,每千克蘋果的利潤為:3-2.5=0.5元,

現(xiàn)在小王賣出蘋果x千克,

因此獲利0.5x元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】已知,如圖,在坡頂A處的同一水平面上有一座古塔BC,數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)在斜坡底P處測(cè)得該塔的塔頂B的仰角為45°,然后他們沿著坡度為1:2.4的斜坡AP攀行了26米,在坡頂A處又測(cè)得該塔的塔頂B的仰角為76°.

求:(1)坡頂A到地面PO的距離;

(2)古塔BC的高度(結(jié)果精確到1米).

(參考數(shù)據(jù):sin76°≈0.97,cos76°≈0.24,tan76°≈4.01)

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根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)該班共有  名學(xué)生;

(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,185型校服所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大小為  ;

(3)該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)為   ,中位數(shù)為  ;

(4)如果該校預(yù)計(jì)招收新生600名,根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計(jì)新生穿170型校服的學(xué)生大約有多少名?

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1)求直線CD的解析式;

2)如圖2,若點(diǎn)M為直線CD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)MMNy軸,交直線AB與點(diǎn)N,當(dāng)四邊形AMND為菱形時(shí),求ACM的面積;

3)如圖3,點(diǎn)Px軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)連接PA、PD,將ADP沿DP翻折得到A1DP,當(dāng)以點(diǎn)AA1、B為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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列表:下表是y與的幾組對(duì)應(yīng)值,請(qǐng)補(bǔ)充完整。

(2)描點(diǎn)連線:在平面直角坐標(biāo)系xOy,請(qǐng)描出以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;

(3)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),該函數(shù)圖象的最低點(diǎn)的坐標(biāo)是(1,0),結(jié)合圖數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的其他性質(zhì)(一條即可)

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