【題目】如圖Rt△ABC中,∠ACB=90°,⊙O是△ABC的外接圓,E為⊙O上一點(diǎn),連結(jié)CE,過(guò)C作CD⊥CE,交BE于點(diǎn)D,已知,則tan∠ACE=_____.
【答案】
【解析】
解直角三角形得到,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得,設(shè)BD=x,AE=2x,由圓周角定理得到∠AEB=90°,根據(jù)勾股定理得到AE=2,BE=6,根據(jù)三角函數(shù)的定義即可得到結(jié)論.
解:連接AE,
∵tan∠BAC=,
∴設(shè)AC=2m,BC=m,
∴AB=m=2,
∴m=2,
∴AC=4,BC=2,
∵∠BEC=∠BAC,
∴tan∠BEC=,
∵DE=5,
同理求得CE=,CE=2,
∵∠CED+∠EDC=∠CAB+∠ABC=90°,
∴∠EDC=∠ABC,
∵∠EDC+∠BDC=∠ABC+∠AEC=180°,
∴∠AEC=∠BDC,
∵∠DBC=∠EAC,
∴△AEC∽△BDC,
∴=2,
∴設(shè)BD=x,AE=2x,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠AEB=90°,
∴AE2+BE2=AB2,
∴(2x)2+(5+x)2=(2)2,
∴x=1(負(fù)值舍去),
∴AE=2,BE=6,
∴tan∠ACE=tan∠ABE=.
故答案為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某船以每小時(shí)40海里的速度向正東方向航行,在點(diǎn)A測(cè)得島C在北偏東60°方向上,航行半小時(shí)后到達(dá)點(diǎn)B,測(cè)得該島C在北偏東30方向上,已知該島周?chē)?/span>18海里內(nèi)有暗礁.
(1)試說(shuō)明點(diǎn)B是否在暗礁區(qū)域外?
(2)若繼續(xù)向東航行有無(wú)觸礁危險(xiǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解初三學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間,小華調(diào)查了某班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉的情況,并把它繪制成折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示).那么關(guān)于該班45名同學(xué)一周參加體育鍛煉時(shí)間的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.眾數(shù)是9
B.中位數(shù)是9
C.平均數(shù)是9
D.鍛煉時(shí)間不低于9小時(shí)的有14人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C為⊙O上一點(diǎn),AE和過(guò)點(diǎn)C的切線(xiàn)互相垂直,垂足為E,AE交⊙O于點(diǎn)D,直線(xiàn)EC交AB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)P,連接AC,BC,PB:PC=1:2.
(1)求證:AC平分∠BAD;
(2)探究線(xiàn)段PB,AB之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)若AD=3,求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】受“新冠”疫情影響,全國(guó)中小學(xué)延遲開(kāi)學(xué),很多學(xué)校都開(kāi)展起了“線(xiàn)上教學(xué)”,市場(chǎng)上對(duì)手寫(xiě)板的需求激增.重慶某廠家準(zhǔn)備3月份緊急生產(chǎn)A,B兩種型號(hào)的手寫(xiě)板,若生產(chǎn)20個(gè)A型號(hào)和30個(gè)B型號(hào)手寫(xiě)板,共需要投入36000元;若生產(chǎn)30個(gè)A型號(hào)和20個(gè)B型號(hào)手寫(xiě)板,共需要投入34000元.
(1)請(qǐng)問(wèn)生產(chǎn)A,B兩種型號(hào)手寫(xiě)板,每個(gè)各需要投入多少元的成本?
(2)經(jīng)測(cè)算,生產(chǎn)的A型號(hào)手寫(xiě)板每個(gè)可獲利200元,B型號(hào)手寫(xiě)板每個(gè)可獲利400元,該廠家準(zhǔn)備用10萬(wàn)元資金全部生產(chǎn)這兩種手寫(xiě)板,總獲利w元,設(shè)生產(chǎn)了A型號(hào)手寫(xiě)板a個(gè),求w關(guān)于a的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在(2)的條件下,若要求生產(chǎn)A型號(hào)手寫(xiě)板的數(shù)量不能少于B型號(hào)手寫(xiě)板數(shù)量的2倍,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出總獲利最大的生產(chǎn)方案,并求出最大總獲利.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線(xiàn)y=x2﹣2x+k與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C(0,﹣3).[圖2、圖3為解答備用圖]
(1)k= ,點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ,點(diǎn)B的坐標(biāo)為 ;
(2)設(shè)拋物線(xiàn)y=x2﹣2x+k的頂點(diǎn)為M,求四邊形ABMC的面積;
(3)在x軸下方的拋物線(xiàn)上是否存在一點(diǎn)D,使四邊形ABDC的面積最大?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(4)在拋物線(xiàn)y=x2﹣2x+k上求點(diǎn)Q,使△BCQ是以BC為直角邊的直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了讓學(xué)生掌握知識(shí)更加牢固,某校九年級(jí)物理組老師們將物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方式由之前的理論教學(xué)改進(jìn)為理論+實(shí)踐,一段時(shí)間后,從九年級(jí)隨機(jī)抽取15名學(xué)生,對(duì)他們?cè)诮虒W(xué)方式改進(jìn)前后的物理實(shí)驗(yàn)成績(jī)(百分制)進(jìn)行整理、描述和分析(成績(jī)用表示,共分成4組:A.,B.,C.,D.),下面給出部分信息:
教學(xué)方式改進(jìn)前抽取的學(xué)生的成績(jī)?cè)?/span>組中的數(shù)據(jù)為:80,83,85,87,89.
教學(xué)方式改進(jìn)后抽取的學(xué)生成績(jī)?yōu)椋?/span>72,70,76,100,98,100,82,86,95,90,100,86,84,93,88.
教學(xué)方式改進(jìn)前抽取的學(xué)生成績(jī)頻數(shù)分布直方圖
教學(xué)方式改進(jìn)前后抽取的學(xué)生成績(jī)對(duì)比統(tǒng)計(jì)表
統(tǒng)計(jì)量 | 改進(jìn)前 | 改進(jìn)后 |
平均數(shù) | 88 | 88 |
中位數(shù) | ||
眾數(shù) | 98 |
根據(jù)以上信息,解答下列問(wèn)題:
(1)直接寫(xiě)出上述圖表中的值;
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認(rèn)為該校九年級(jí)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)诮虒W(xué)方式改進(jìn)前好,還是改進(jìn)后好?請(qǐng)說(shuō)明理由(一條理由即可);
(3)若該校九年級(jí)有300名學(xué)生,規(guī)定物理實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)?/span>90分及以上為優(yōu)秀,估計(jì)教學(xué)方式改進(jìn)后成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某服裝店用4500元購(gòu)進(jìn)一批襯衫,很快售完,服裝店老板又用2100元購(gòu)進(jìn)第二批該款式的襯衫,進(jìn)貨量是第一次的一半,但進(jìn)價(jià)每件比第一批降低了10元.
(1)這兩次各購(gòu)進(jìn)這種襯衫多少件?
(2)若第一批襯衫的售價(jià)是200元/件,老板想讓這兩批襯衫售完后的總利潤(rùn)不低于1950元,則第二批襯衫每件至少要售多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°后得到正方形AB1C1D1,邊B1C1與CD交于點(diǎn)O,則四邊形AB1OD的面積是( )
A.B.C.D.
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