如圖，AC與BD相交于點O，已知AB=CD，AD=BC，則圖中全等
的三角形有（ ）
A. 1對 B. 2對 C. 3對 D. 4對
高效智能課時作業(yè)系列答案科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
下列說法中，正確的個數(shù)為（ ）
①角是軸對稱圖形，對稱軸是角的平分線；②等腰三角形至少有1條對稱軸，至多有3條對稱軸；③關(guān)于某條直線對稱的兩個三角形一定是全等三角形；④兩圖形關(guān)于某條直 線對稱，對稱點一定在直線的兩旁．
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖所示，有兩種形狀不同的直角三角形紙片各兩塊，其中一種紙片的兩條直角邊長都為3，另一種紙片的兩條直角邊長分別為1和3．圖1、圖2、圖3是三張形狀、大小完全相同的方格紙，方格紙中的每個小正方形的邊長均為1．
圖1 圖2 圖3
(1)請用三種方法(拼出的兩個圖形只要不全等就認(rèn)為是不同的拼法)將圖中所給四塊直角三角形紙片拼成平行四邊形(非矩形)，每種方法要把圖中所給的四塊直角三角形紙片全部用上，互不重疊且不留空隙，并把你所拼得的圖形按實際大小畫在圖1、圖2、圖3的方格紙上(要求：所畫圖形各頂點必須與方格紙中的小正方形頂點重合；畫圖時，要保留四塊直角三角形紙片的拼接痕跡)；
(2)三種方法所拼得的平行四邊形的面積是否是定值?若是定值，請直接寫出這個定值；若不是定值，請直接寫出三種方法所拼得的平行四邊形的面積各是多少；
(3)三種方法所拼得的平行四邊形的周長是否是定值?若是定值，請直接寫出這個定值；若不是定值，請直接寫出三種方法所拼得的平行四邊形的周長各是多少．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖，四邊形ABCD中，AB＝BC，∠ABC＝∠CDA＝90°，BE⊥AD于點E，且四邊形ABCD的面積為8，則BE＝( )．
(A)2 (B)3
(C)
(D)
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
如圖2，直徑為10的⊙A經(jīng)過點C(0,5)和點O (0,0)，B是y軸右側(cè)⊙A優(yōu)弧上一點，則∠OBC 的大小為（ �。�
A．25° B．30° C．36° D．45°
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中，
垂直平分
，與
，與
邊交于點
，∠
15°，∠
60°，則△