已知:平行四邊形ABCD中,E、F是BC、AB的中點(diǎn),DE、DF分別交AB、CB的延長(zhǎng)線于H、G;
(1)求證:BH=AB;
(2)若四邊形ABCD為菱形,試判斷∠G與∠H的大小,并證明你的結(jié)論.

解:(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴DC=AB,DC∥AB,
∴∠C=∠EBH,∠CDE=∠H,
又∵E是CB的中點(diǎn),
∴CE=BE,
在△CDE和△BHE中
,
∴△CDE≌△BHE,
∴BH=DC,
∴BH=AB.

(2)∠G=∠H,
證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥CB,
∴∠ADF=∠G,
∵四邊形ABCD是菱形,
∴AD=DC=CB=AB,∠A=∠C,
∵E、F分別是CB、AB的中點(diǎn),
∴AF=CE,
在△ADF和△CDE中
,
∴△ADF≌△CDE,
∴∠CDE=∠ADF,
∴∠H=∠G.
分析:(1)根據(jù)平行四邊形性質(zhì)推出DC=AB,DC∥AB,得出∠C=∠EBH,∠CDE=∠H,根據(jù)AAS證△CDE≌△BHE即可;
(2)根據(jù)菱形的性質(zhì)推出AD=CD,AF=CE,∠A=∠C,推出△ADF≌△CDE,得出∠CDE=∠ADF,根據(jù)平行線性質(zhì)推出∠CDE=∠H,∠ADF=∠G,即可得到答案.
點(diǎn)評(píng):本題考查了平行線的性質(zhì),平行四邊形性質(zhì),菱形性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)和判定等知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用,主要培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用定理進(jìn)行推理的能力,題目比較典型,難度也適中.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)M、N分別是邊DC、BC的中點(diǎn),
AB
=
a
,
AD
=
b
,那么
MN
關(guān)于
a
、
b
的分解式是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E在邊BC上,射線AE交BD于點(diǎn)G,交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,AB=6,BE=3EC,求DF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在平行四邊形ABCD中,向量
AB
=
a
BC
=
b
,那么向量
BD
等于( 。
A、
a
+
b
B、
a
-
b
C、-
a
+
b
D、-
a
-
b

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:平行四邊形ABCD,以AB為直徑的⊙O交對(duì)角線BD于P,交邊BC于Q,連接AQ交BD精英家教網(wǎng)于E,若BP=PD,
(1)判斷平行四邊形ABCD是何種特殊平行四邊形,并說明理由;
(2)若AE=4,EQ=2,求:四邊形AQCD的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在邊AB、CD上,且AE=2EB,CF=2FD,連接EF.
(1)寫出與
FC
相等的向量
AE
AE
;
(2)填空
AD
+
EB
-
EF
=
AE
FC
AE
FC
;
(3)求作:
AD
-
FE
.(保留作圖痕跡,不要求寫作法,請(qǐng)說明哪個(gè)向量是所求作的向量)

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