如圖，已知四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O，若∠ABC=110°，則∠D=
 
°．
考點(diǎn)：圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)
專題：
分析：根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得出∠ABC+∠D=180°，代入求出即可．
解答：解：∵四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O，
∴∠ABC+∠D=180°，
∵∠ABC=110°，
∴∠D=70°，
故答案為：70．
點(diǎn)評：本題考查了圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)的應(yīng)用，注意：圓內(nèi)接四邊形的對角互補(bǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了建設(shè)書香校園，提升學(xué)校文化內(nèi)涵，某校團(tuán)委開展了讀課外書活動(dòng)，校團(tuán)委在參加讀書活動(dòng)的960名學(xué)生中隨機(jī)抽取了部分學(xué)生，調(diào)查他們每天讀課外書的時(shí)間，繪制了扇形統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)分布直方圖，請根據(jù)圖中信息，回答下列問題：
（1）本次調(diào)查抽取的學(xué)生共有多少名？將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整；
（2）被調(diào)查的學(xué)生中讀課外書時(shí)間的中位數(shù)是多少？
（3）樣本中，平均每天讀課外書的時(shí)間為0.5小時(shí)這一組的頻率是多少？
（4）請估計(jì)該校大約有多少學(xué)生平均每天讀課外書時(shí)間不少于1小時(shí)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡，再求值：(2-
1
x
-
2x-1
x+1
)+
4x2-4x+1
x+1
，其中x是方程2x2-x-1=0的根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個(gè)銳角為∠B=30°的直角三角形，∠C是直角．
（1）用直尺和圓規(guī)在此三角形中作出一個(gè)半圓，使它的圓心在線段BC上，且與AB，AC和相切（保留作圖痕跡，不必寫出作法）；
（2）求（1）中所作半圓與三角形的面積比（保留一個(gè)有效數(shù)字）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程組
x2=1+(y-z)2
y2=2+(z-x)2
z2=3+(x-y)2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在數(shù)-
3
2
、
π
3
、0.1010010001…（每兩個(gè)1之間依次多1個(gè)0）、
22
3
中無理數(shù)有
 
個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某公司計(jì)劃將生產(chǎn)的600件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投入市場．現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備加工能力，已知甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用5天，乙工廠每天加工的數(shù)量比甲工廠每天加工的數(shù)量多20件．若設(shè)甲工廠每天加工x件新產(chǎn)品，則根據(jù)題意可得方程（　�。�
A、
600
x
-
600
x+20
=5
B、
600
x+20
-
600
x
=5
C、
600
x-20
-
600
x
=5
D、
600
x
-
600
x-20
=5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校學(xué)生在雅安地震“愛心傳遞”活動(dòng)中，共捐款39900元，請你將數(shù)字39900用科學(xué)記數(shù)法并保留兩個(gè)有效數(shù)字表示為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

作圖題：
（1）如圖1，在邊長為1個(gè)單位長度的小正方形組成的網(wǎng)格中，△ABC的頂點(diǎn)A、B、C在小正方形的頂點(diǎn)上，將△ABC向下平移4個(gè)單位、再向右平移3個(gè)單位得到△A1B1C1，在網(wǎng)格中畫出△A1B1C1．
（2）在正方形網(wǎng)格圖2中畫兩個(gè)等腰三角形．要求：每個(gè)等腰三角形的一個(gè)頂點(diǎn)為格點(diǎn)A，其余頂點(diǎn)從格點(diǎn)B．C．D．E．F．G．H中選取，并且所畫的兩個(gè)三角形面積不等．

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同步練習(xí)冊答案