【題目】如圖,拋物線y=交x軸于點A、B,交y軸于點C,點A的坐標是(-1,0),點C的坐標是(0,2).
(1)求該拋物線的解析式。
(2)已知點P是拋物線上的一個動點,點N在x軸上。
①若點P在x軸上方,且△APN是等腰直角三角形,求點N的坐標;
②若點P在x軸下方,且△APN∽△BOC,請直接寫出點N的坐標。
【答案】(1)y=;
(2)①點N的坐標是(2,0)或(5,0);
②N的坐標為(5,0)或(6.5,0)或(8,0)或(44,0).
【解析】
試題分析:(1)把A、C兩點的坐標代入函數(shù)解析式,即可得到關于b,c的方程組,從而求得b,c的值,求得函數(shù)的解析式;
(2)①首先由點P、A、B都在拋物線上,且A、B在x軸上,得出點A不可能是直角頂點,那么當△APN是等腰直角三角形時,∠PAN=45°.作∠BAP=45°,AP交拋物線于點P,設點P坐標是(t,).再分兩種情況進行討論:(Ⅰ)當點N是直角頂點時,過點P作⊥x軸于點,則=,依此列出方程=t+1,解方程求出N1的坐標;(Ⅱ)當點P是直角頂點時,過點P作⊥AP,交x軸于點,則AP=,那么= =2-(-1)=3,則=2+3=5,的坐標可求;②先由拋物線解析式求出B點坐標,根據(jù)△BOC是直角三角形,得出△ANP也是直角三角形,由A點不可能是直角頂點,得出直角頂點可能是P點或N點.設點P坐標是(t,),則t+2<0.再分兩種情況進行討論:(Ⅰ)過A作BC的平行線,交拋物線于點P,則∠PAB=∠OBC.過P作⊥x軸于點N1,則∽△BOC,N1(t,0).由∽△BOC,根據(jù)相似三角形對應邊成比例求出t的值,得出點N1的坐標;過點P作⊥AP,交x軸于點,則∽△BOC.由∽△,根據(jù)相似三角形對應邊成比例求出t的值,得出點的坐標;(Ⅱ)在x軸下方作∠BAP=∠OCB,交拋物線于點P,過P作⊥x軸于點,則∽△COB,(t,0).由∽△COB,根據(jù)相似三角形對應邊成比例求出t的值,得出點的坐標;過點P作⊥AP,交x軸于點N4,則∽△COB.由∽,根據(jù)相似三角形對應邊成比例求出t的值,得出點N4的坐標.
試題解析:(1)∵拋物線y=過點A(-1,0),C(0,2),∴,解得,∴該拋物線的解析式是:y=;
(2)①∵點P、A、B都在拋物線上,且A、B在x軸上,∴點A不可能是直角頂點,則∠PAN=45°.如圖,作∠BAP=45°,AP交拋物線于點P.設點P坐標是(t,).
(Ⅰ)過點P作⊥x軸于點,則=,即-=t+1,解得=2, =-1(不合題意舍去),所以的坐標是(2,0);
(Ⅱ)當點P是直角頂點時,過點P作⊥AP,交x軸于點,則AP=,= =2-(-1)=3,則=2+3=5,所以的坐標是(5,0);綜上所述,點N的坐標是(2,0)或(5,0);
②∵y=,∴當y=0時,=0,解得x=-1或4,∵A(-1,0),∴B(4,0),∴△BOC中,OB=4,OC=2,∠BOC=90°.∵△BOC是直角三角形,∴當△ANP與△BOC相似時,△ANP也是直角三角形,∵A點不可能是直角頂點,∴直角頂點可能是P點或N點.設點P坐標是(t,),則<0.
(Ⅰ)過A作BC的平行線,交拋物線于點P,則∠PAB=∠OBC.過P作⊥x軸于點,則∽△BOC,(t,0).∵∽△BOC,∴=,∴===2,∴AN1=2N1P,即t+1=2(),解得=5,=-1(不合題意舍去),所以點P的坐標是(5,-3),點的坐標是(5,0);過點P作⊥AP,交x軸于點,則∽△BOC.∵∽,∴,∴==1.5,∴==5+1.5=6.5,∴點的坐標是(6.5,0);
(Ⅱ)在x軸下方作∠BAP=∠OCB,交拋物線于點P,過P作⊥x軸于點,則∽△COB,(t,0).∵∽△COB,∴,∴=,∴,即=2(t+1),解得=8,=-1(不合題意舍去),所以點P的坐標是(8,-18),點的坐標是(8,0);過點P作⊥AP,交x軸于點,則∽△COB.∵∽,∴,∴==36,∴=8+36=44,∴點的坐標是(44,0);綜上所述,所求點N的坐標為(5,0),(6.5,0),(8,0),(44,0).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】李明到離家2.1千米的學校參加初三聯(lián)歡會,到學校時發(fā)現(xiàn)演出道具還放在家中,此時距聯(lián)歡會開始還有42分鐘,于是他立即勻速步行回家,在家拿道具用了1分鐘,然后立即勻速騎自行車返回學校.已知李明騎自行車到學校比他從學校步行到家用時少20分鐘,且騎自行車的速度是步行速度的3倍.
(1)李明步行的速度(單位:米/分)是多少?
(2)李明能否在聯(lián)歡會開始前趕到學校?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,等邊△ABC內接于⊙O,點P是劣弧上的一點(端點除外),延長BP至D,使BD=AP,連接CD.
(1)若AP過圓心O,如圖①,請你判斷△PDC是什么三角形?并說明理由;
(2)若AP不過圓心O,如圖②,△PDC又是什么三角形?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=BC=AC=12cm,現(xiàn)有兩點M、N分別從點A、點B同時出發(fā),沿三角形的邊運動,已知點M的速度為1cm/s,點N的速度為2cm/s.當點N第一次到達B點時,M、N同時停止運動.
(1)點M、N運動幾秒后,M、N兩點重合?
(2)點M、N運動幾秒后,可得到等邊三角形△AMN?
(3)當點M、N在BC邊上運動時,能否得到以MN為底邊的等腰三角形?如存在,請求出此時M、N運動的時間.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個點從數(shù)軸上的原點開始,先向右移動3單位長度,再向左移動5個單位長度,可以看到終點表示的數(shù)是-2,已知點A,B是數(shù)軸上的點,請參照圖1-8并思考,完成下列各題:
(1)如果點A表示數(shù)-3,將點A向右移動7個單位長度,那么終點B表示的數(shù)是_______,A,B兩點間的距離是________;
(2)如果點A表示數(shù)3,將A點向左移動7個單位長度,再向右移動5個單位長度,那么終點B表示的數(shù)是_______,A,B兩點間的距離為________;
(3)如果點A表示數(shù)-4,將A點向右移動168個單位長度,再向左移動256個單位長度,那么終點B表示的數(shù)是_________,A,B兩點間的距離是________.
(4)一般地,如果A點表示的數(shù)為m,將A點向右移動n個單位長度,再向左移動p個單位長度,那么,請你猜想終點B表示什么數(shù)?A,B兩點間的距離為多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一張長12cm、寬5cm的矩形紙片內,要折出一個菱形.小華同學按照取兩組對邊中點的方法折出菱形EFGH(見方案一),小麗同學沿矩形的對角線AC折出∠CAE=∠CAD,∠ACF=∠ACB的方法得到菱形AECF(見方案二).
(1)你能說出小華、小麗所折出的菱形的理由嗎?
(2)請你通過計算,比較小華和小麗同學的折法中,哪種菱形面積較大?
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