如圖，△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形，AB為⊙O的直徑，點D為⊙O上一點，若∠CAB＝55°，則∠ADC的大小為________(度)．

                  


 35　解析：∵AB為⊙O的直徑，∴∠ACB＝90°，又∵∠CAB＝55°，∴∠ABC＝35°，∴∠ADC＝∠ABC＝35°.


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


分式方程的解為（      ）

A.            B.        C.         D.

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先化簡，然后在﹣1、1、2三個數(shù)中任選一個合適的數(shù)代入求值．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知矩形ABCD中，AB＝1，在BC上取一點E，沿AE將△ABE向上折疊，使B點落在AD上的F點，若四邊形EFDC與矩形ABCD相似，則AD＝(　　)

A .           B.             C.              D．2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖，已知BD是⊙O直徑，點A、C在⊙O上，，∠AOB＝60°，則∠BDC的度數(shù)是(　　)

A．20°　　　　　B．25°         C．30°          D．40°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


 已知P是⊙O內(nèi)一點，⊙O的半徑為15，P點到圓心O的距離為9，則經(jīng)過P點且長度是整數(shù)的弦的條數(shù)是(　　)

A．5          B．7             C．10          D．12

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


已知⊙O中，AC為直徑，MA，MB分別切⊙O于點A，B.

 (1)如圖1，若∠BAC＝25°，求∠AMB的大��；

(2)如圖2，過點B作BD⊥AC于點E，交⊙O于點D，若BD＝MA，求∠AMB的大�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


閱讀下列材料：

1×2＝(1×2×3－0×1×2)，

2×3＝(2×3×4－1×2×3)，

3×4＝(3×4×5－2×3×4)，

由以上三個等式相加可得

1×2＋2×3＋3×4＝×3×4×5＝20.

讀完以上材料，請你計算下列各題：

(1)1×2＋2×3＋3×4…＋10×11(寫出過程)；

(2)1×2＋2×3＋3×4…＋n×(n＋1)＝______；

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


某樓盤一樓是車庫(暫不出售)，二樓至二十三樓均為商品房(對外銷售)，商品房售價方案如下：第八層售價為3 000元/米2，從第八層起每上升一層，每平方米的售價增加40元；反之，樓層每下降一層，每平方米的售價減少20元，已知每套商品房的面積均為120米2，開發(fā)商為購買者制定了兩種購買方案：

方案一：購買者先繳納首付款(商品房總價的30%)，再辦理分期付款(即貸款)．

方案二：購買者若一次性付清所有房款，則享受8%的優(yōu)惠，并免收五年的物業(yè)管理費(已知每月的物業(yè)管理費為a元)．

(1)請寫出每平方米的售價y(元)與樓層x(2≤x≤23，x是正整數(shù))之間的函數(shù)解析式．

(2)小張已籌到120 000元，若用方案一購房，他可以購買哪些樓層的商品房？

(3)有人建議老王使用方案二購買第十六層的商品房，但他認為此方案還不如免收物業(yè)管理費而直接享受9%的優(yōu)惠劃算，你認為老王的說法一定正確嗎？請用具體數(shù)據(jù)闡明你的看法．


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