若等腰三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和4，則它的周長(zhǎng)是
 
．
考點(diǎn)：等腰三角形的性質(zhì),三角形三邊關(guān)系
專題：
分析：由于題中沒(méi)有指明哪邊是底哪邊是腰，則應(yīng)該分兩種情況進(jìn)行分析．
解答：解：①3是腰長(zhǎng)時(shí)，三角形的三邊分別為3、3、4，
能組成三角形，周長(zhǎng)=3+3+4=10，
②3是底邊長(zhǎng)時(shí)，三角形的三邊分別為3、4、4，
能組成三角形，周長(zhǎng)=3+4+4=11，
綜上所述，這個(gè)等腰三角形的周長(zhǎng)是10或11．
故答案為：10或11．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了等腰三角形的性質(zhì)，難點(diǎn)在于分情況討論并利用三角形的三邊關(guān)系判斷是否能組成三角形．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：（ 
1
x+2
+1）÷
2x+6
x2-4
，其中x=-4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，第（1）個(gè)多邊形由正三角形“擴(kuò)展”而來(lái)，邊數(shù)記為a3，第（2）個(gè)多邊形由正方形“擴(kuò)展”而來(lái)，邊數(shù)記為a4，…，依此類推，由正n邊形“擴(kuò)展”而來(lái)的多邊形的邊數(shù)記為an（n≥3）．則a5的值是
 
，當(dāng)
1
a3
+
1
a4
+
1
a5
+…+
1
an
的結(jié)果是
197
600
時(shí)，n的值
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某市擬在新竣工的矩形廣場(chǎng)的內(nèi)部修建一個(gè)音樂(lè)噴泉，要求音樂(lè)噴泉M到廣場(chǎng)的兩個(gè)入口A，B的距離相等，且到廣場(chǎng)管理處C的距離等于A和B之間距離的一半，A，B，C的位置如圖，請(qǐng)利用尺規(guī)作圖找出音樂(lè)噴泉M的位置（要求：不寫已知、求作、作法和結(jié)論，保留作圖痕跡）；連結(jié)AM、CM，則AM
 
CM．（請(qǐng)?jiān)跈M線上選擇填入＜，＞或=）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

△ABC中，有一點(diǎn)P在AC上移動(dòng)．若AB=AC=5，BC=6，AP+BP+CP的最小值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在函數(shù)y=
x+2
x-3
中，自變量x的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x-y=4，x-3y=-2，則x2-4xy+3y2的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某科技小組制作了一個(gè)機(jī)器人，它能根據(jù)指令要求進(jìn)行行走和旋轉(zhuǎn)．某一指令規(guī)定：機(jī)器人先向前行走2米，然后左轉(zhuǎn)45°，若機(jī)器人反復(fù)執(zhí)行這一指令，則從出發(fā)到第一次回到原處，機(jī)器人共走了
 
米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB∥DE，∠ABC=70°，∠CDE=147°，求∠C的度數(shù)為（　�。�
A、70°B、33°
C、77°D、37°

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