【題目】慶祝建國70周年暨我愛我家·美麗菏澤群眾文藝展演圓滿落幕,某學習小組對文藝展演中的舞蹈《不忘初心》,獨舞《梨園一生》,舞蹈《炫動的牡丹》,民族歌舞組合《阿里郎+》這四個節(jié)目開展“我最喜愛的舞蹈節(jié)目”調查,隨機調查了部分觀眾(每位觀眾必選且只能選這四個節(jié)目中的一個)并將得到的信息繪制了下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖:
(1)本次一共調查了多少名觀眾?
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整,并求出扇形統(tǒng)計圖中所對應的圓心角的度數(shù);
(3)學習小組準備從4個節(jié)目中隨機選取兩個節(jié)目的錄像帶回學校給同學們觀看,請用樹狀圖或者列表的方法求恰好選中舞蹈《不忘初心》和舞蹈《炫動的牡丹》的概率.
【答案】(1)50名 (2)畫圖見解析,115.2°; (3)
【解析】
(1)先由C節(jié)目的人數(shù)及其所占百分比可得總人數(shù);
(2)由(1)可知總人數(shù),再根據(jù)各類型節(jié)目的人數(shù)之和等于總人數(shù)求得B類型節(jié)目的人數(shù)即可補全圖形,用360°乘以A人數(shù)所占比例可得求得A所對的圓心角度數(shù);
(3)利用樹狀圖得出所有可能,進而求出概率.
解:(1)解:15÷30%=50(名)
答:本次一共調查了50名觀眾.
(2)B節(jié)目的人數(shù)為50-(16+15+7)=12(人),
所以補全條形圖如下:
A所對應的圓心角是.
(3)畫樹狀圖如下:
恰好選中A舞蹈《不忘初心》和C舞蹈《炫動的牡丹》的概率為.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)和的圖象相交于點A,反比例函數(shù)的圖象經過點A,反比例函數(shù)的圖象經過點.
(1)求反比例函數(shù)的表達式;
(2)直接寫出時,x的取值范圍;
(3)在x軸上是否存在點P,使△ABP為直角三角形,若存在請求出P點坐標,若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校為了解九年級的600名學生每天的自主學習情況,隨機抽查了九年級的部分學生,并調查他們每天自主學習的時間.根據(jù)調查結果,制作了兩副不完整的統(tǒng)計圖(圖1圖2),請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次調查的學生人數(shù)是 人;
(2)圖2中角是 度;
(3)將圖1條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)估算該校九年級學生自主學習不少于1.5小時有多少人.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面角坐標系中,函數(shù)y=2x和y=-x的圖像分別為直線l1、l2,過點(1,0)作x軸的垂線交l2于點A1,過點A1作y軸的垂線交l2于點A2,過點A2作x軸的垂線交l1于點A3,過點A3作y軸的垂線交l2于點A4,…,依次進行下去,則點A2020的坐標為_______________
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l:y=﹣3x+3與x軸、y軸分別相交于A、B兩點,拋物線y=ax2﹣2ax+a+4(a<0)經過點B.
(1)求該拋物線的函數(shù)表達式;
(2)已知點M是拋物線上的一個動點,并且點M在第一象限內,連接AM、BM,設點M的橫坐標為m,△ABM的面積為S,求S與m的函數(shù)表達式,并求出S的最大值;
(3)在(2)的條件下,當S取得最大值時,動點M相應的位置記為點M′.
①寫出點M′的坐標;
②將直線l繞點A按順時針方向旋轉得到直線l′,當直線l′與直線AM′重合時停止旋轉,在旋轉過程中,直線l′與線段BM′交于點C,設點B、M′到直線l′的距離分別為d1、d2,當d1+d2最大時,求直線l′旋轉的角度(即∠BAC的度數(shù)).
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【題目】如圖,直線與軸交于點,與軸交于點,拋物線經過、兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點為拋物線在第二象限內一點,并且在對稱軸的左邊,過點作軸的垂線,垂足為點,與直線交于點,過點作軸的平行線交拋物線于點,過點作軸的垂線,垂足為點,設點的橫坐標為.
①當矩形的周長最大時,求的面積;
②在①的條件下,當矩形的周長最大時,是直線上一點,是拋物線上一點,是否存在點,使得以點、、、為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某縣建檔立卡貧困戶對精準扶貧政策落實的滿意度,現(xiàn)從全縣建檔立卡貧困戶中隨機抽取了部分貧困戶進行了調查(把調查結果分為四個等級:A級:非常滿意;B級:滿意;C級:基本滿意;D級:不滿意),并將調查結果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解決下列問題:
(1)本次抽樣調查測試的建檔立卡貧困戶的總戶數(shù)______.
(2)圖1中,∠α的度數(shù)是______,并把圖2條形統(tǒng)計圖補充完整.
(3)某縣建檔立卡貧困戶有10000戶,如果全部參加這次滿意度調查,請估計非常滿意的人數(shù)約為多少戶?
(4)調查人員想從5戶建檔立卡貧困戶(分別記為)中隨機選取兩戶,調查他們對精準扶貧政策落實的滿意度,請用列表或畫樹狀圖的方法求出選中貧困戶的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校共抽取50名同學參加學校舉辦的“預防新冠肺炎”知識測驗,所得成績分別記作60分、70分、80分、90分、100分,并將統(tǒng)計結果繪制成不完整的扇形統(tǒng)計圖(如圖).
(1)若n=108,則成績?yōu)?/span>60分的人數(shù)為 ;
(2)若從這50位同學中,隨機抽取一人,求抽到同學的分數(shù)不低于90分的概率;
(3)若成績的唯一眾數(shù)為80分,求這個班平均成績的最大值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,點A與原點重合,點B在y軸的正半軸上,點D在x軸的負半軸上,將正方形ABCD繞點A逆時針旋轉30°至正方形AB'C′D′的位置,B'C′與CD相交于點M,則點M的坐標為_____.
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