列方程（組）解應(yīng)用題：
“五一”期間某校學(xué)生到相距學(xué)校10千米的“老年公寓”開展“獻(xiàn)愛心”活動，部分同學(xué)騎自行車從學(xué)校出發(fā)，20分鐘后另一部分同學(xué)乘汽車從學(xué)校出發(fā)，結(jié)果乘汽車的同學(xué)比騎自行車的同學(xué)提前10分鐘到達(dá)“老年公寓”已知汽車速度是自行車速度的4倍，求兩種車的速度各是多少。
解：設(shè)自行車的速度為x千米／時，則汽車的速度為4x千米／時，由題意，得

解得x=15，經(jīng)檢驗(yàn)：x=15是原方程的解。則4x=60，
所以自行車的速度為I5千米／時，汽車的速度為60千米／時。
練習(xí)冊系列答案
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列方程（組）解應(yīng)用題：
2009年12月聯(lián)合國氣候會議在哥本哈根召開．從某地到哥本哈根，若乘飛機(jī)需要3小時，若乘汽車需要9小時．這兩種交通工具平均每小時二氧化碳的排放量之和為70千克，飛機(jī)全程二氧化碳的排放總量比汽車的多54千克，分別求飛機(jī)和汽車平均每小時二氧化碳的排放量．

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列方程（組）解應(yīng)用題：端午節(jié)，小明買了若干個小棕子與同學(xué)一齊分享，若每人分6個，則余下4個，若每人分7個，則有1人少4個；問小明一共買了多少個粽子？分享這些粽子的共有多少人？

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（2013•西城區(qū)一模）列方程（組）解應(yīng)用題：
某工廠原計劃生產(chǎn)2400臺空氣凈化器，由于天氣的影響，空氣凈化器的需求量呈上升趨勢，生產(chǎn)任務(wù)的數(shù)量增加了1200臺．工廠在實(shí)際生產(chǎn)中，提高了生產(chǎn)效率，每天比原計劃多生產(chǎn)10臺，實(shí)際完成生產(chǎn)任務(wù)的天數(shù)是原計劃天數(shù)的1.2倍．求原計劃每天生產(chǎn)多少臺空氣凈化器．

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列方程（組）解應(yīng)用題：
國家的“家電下鄉(xiāng)”政策激活了農(nóng)民購買能力，提高了農(nóng)民的生活水平．“家電下鄉(xiāng)”的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)是：農(nóng)戶每購買一件家電，國家將按每件家電售價的13%補(bǔ)貼給農(nóng)戶．李大叔購買了一臺彩電和一臺洗衣機(jī)，從鄉(xiāng)政府領(lǐng)到了390元補(bǔ)貼款． 若彩電的售價比洗衣機(jī)的售價高1000元，求彩電和洗衣機(jī)的售價各是多少元？

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列方程（組）解應(yīng)用題：
某校2002年秋季初一年級和高一年級招生總數(shù)為1000人，計劃2003年秋初一年級招生數(shù)增加20%，高一年級招生數(shù)增加15%，這樣2003年秋季初一、高一年級招生總數(shù)比2002年將增加18%，求2003年秋季初一、高一年級計劃招生數(shù)各是多少？

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