當(dāng)a＜0時(shí)，
a2
=（　�。�
A、a
B、-a
C、a2
D、-a2
考點(diǎn)：二次根式的性質(zhì)與化簡(jiǎn)
專題：
分析：先求出
a2
=|a|，因?yàn)閍＜0，得出
a2
=|a|=-a，
解答：解：
a2
=|a|，
∵a＜0，
∴
a2
=|a|=-a，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了二次根式的性質(zhì)與化簡(jiǎn)，解題的關(guān)鍵是注意符號(hào)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若x2+px+q=（x+2）（x-4），則p=
 
，q=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，過點(diǎn)Q（0，3.5）的一次函數(shù)與正比例函數(shù)y=2x的圖象相交于點(diǎn)P，能表示這個(gè)一次函數(shù)圖象的解析式是（　�。�
A、y=
3
2
x+
7
4
B、y=
3
2
x-
7
4
C、y=
3
2
x+
7
2
D、y=-
3
2
x+
7
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列等式中，是一元一次方程的有（　　）
①200+4x=208；②5x-2x=100；③2x+3y=1；④3x2-5x+26=0．
A、1個(gè)B、2個(gè)C、3個(gè)D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

使代數(shù)式
x
2x-1
有意義的x的取值范圍是（　　）
A、x≥0
B、x≠
1
2
C、x≥0或x≠
1
2
D、x＞0或x≠
1
2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x，y的方程組
3x+2y=3a-1
2x+3y=4-3a
，其中1≤a≤3，給出下列結(jié)論：
①
x=
2
5
y=
1
5
是方程組的解；
②當(dāng)a=2時(shí)，x+y=
3
5
；
③當(dāng)a=1時(shí)，方程組的解也是方程x-y=a的解；
④若x≤1，則y的取值范圍是y≥-
2
5
．
其中正確的是（　　）
A、①②B、②③
C、②③④D、①③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了了解學(xué)生畢業(yè)后就讀普通高中或就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的意向，某校對(duì)八、九年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行了一次調(diào)查，調(diào)查結(jié)果有三種情況：A．只愿意就讀普通高中；B．只愿意就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；C．就讀普通高中或中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校都愿意．學(xué)校教務(wù)處將調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理，并繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖如下，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問題：
（1）本次活動(dòng)共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（2）補(bǔ)全圖一，并求出圖二中B區(qū)域的圓心角的度數(shù)；
（3）若該校八、九年級(jí)學(xué)生共有2800名，請(qǐng)估計(jì)該校學(xué)生只愿意就讀中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）解關(guān)于m的分式方程
5
m-3
=-1；
（2）若（1）中分式方程的解m滿足不等式mx+3＞0，求出此不等式的解集．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1某種三角形臺(tái)歷被放置在水平桌面上，其左視圖如圖2，其中點(diǎn)O是臺(tái)歷支架OA、OB的交點(diǎn)，同時(shí)又是臺(tái)歷頂端連接日歷的螺旋線圈所在圓的圓心．現(xiàn)測(cè)得OA=OB=14cm，CA=CB=4cm，∠ACB=120°．
（1）求點(diǎn)O到直線AB的距離；
（2）求張角∠AOB的大��；
（3）現(xiàn)把某月的日歷從臺(tái)歷支架正面翻到背面（即OB與OA重合），求點(diǎn)B所經(jīng)歷的路徑長(zhǎng)．
（參考數(shù)據(jù)：sin14.33°≈0.25，cos14.33°≈0.97，tan14.33°≈0.26，
46
≈6.78，π取3.14，所有結(jié)果精確到0.01，可使用科學(xué)計(jì)算器）

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同步練習(xí)冊(cè)答案