26、要剪切如圖(尺寸單位:mm)所示甲、乙兩種直角梯形零件,且使兩種零件的數(shù)量相等.有兩種面積相等的矩形鋁板可供選用,第一種長(zhǎng)500mm,寬300mm;第二種長(zhǎng)600mm,寬250mm.請(qǐng)選用一種鋁板.并盡可能充分利用材料,試試所選的鋁板最多能剪甲、乙零件各幾個(gè)?剪下這些零件后,剩余的邊角料的面積是多少?請(qǐng)畫出剪切圖形并進(jìn)行解答.
分析:本題是一道圖形的拼湊問(wèn)題,利用已給的材料和所要截成的材料計(jì)算如何剪裁更經(jīng)濟(jì),根據(jù)要剪成的梯形的圖樣可知選第一種全適,再根據(jù)尺寸可知可剪4個(gè),矩形的面積減4個(gè)梯形的面積就是剩余的面積.
解答:解:兩塊鐵板的面積都是150000mm2,
第一塊鐵板可剪出甲、乙零件各2個(gè),
第二塊鐵板可剪出甲、乙零件各1個(gè),
為了充分利用鐵板,故應(yīng)選用第一種鐵板,最多能剪出甲、乙兩種零件共4件,
這時(shí)剩余的邊角料的面積為
[500×300-(100+300)×200-(100+300)×150]mm2=10000mm2
如圖所示剪切線,陰影部分為余料.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖,做題時(shí)要給學(xué)生滲透作圖的思想,有時(shí)候,圖形可更直觀,更方便的理清思路.比如本題學(xué)生只要能把圖形拼成如上模樣,計(jì)算就十分的簡(jiǎn)單了.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,要剪切如圖①(尺寸單位:mm)所示甲,乙兩種直角梯形零件,且使兩種零件的數(shù)量相等.有兩種面積相等的矩形鋁板,第一種長(zhǎng)500mm,寬300mm(如圖②);第二種長(zhǎng)600mm,寬250mm(如圖③)可供選用.
(1)填空:為了充分利用材料,應(yīng)選用第
 
種鋁板,這時(shí)一塊鋁板最多能剪甲,乙兩種零件共
 
個(gè),剪下這些零件后,剩余的邊角料的面積是
 
mm2;
(2)畫圖:從圖②或圖③中選出待用的鋁板示意圖,在圖上畫出剪切線,并把邊角余料用陰影表示出來(lái).精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

要剪切如圖(尺寸單位:mm)所示甲、乙兩種直角梯形零件,且使兩種零件的數(shù)量相等.有兩種面積相等的矩形鋁板可供選用,第一種長(zhǎng)500mm,寬300mm;第二種長(zhǎng)600mm,寬250mm.請(qǐng)選用一種鋁板.并盡可能充分利用材料,試試所選的鋁板最多能剪甲、乙零件各幾個(gè)?剪下這些零件后,剩余的邊角料的面積是多少?請(qǐng)畫出剪切圖形并進(jìn)行解答.

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如圖,要剪切如圖①(尺寸單位:mm)所示甲,乙兩種直角梯形零件,且使兩種零件的數(shù)量相等.有兩種面積相等的矩形鋁板,第一種長(zhǎng)500mm,寬300mm(如圖②);第二種長(zhǎng)600mm,寬250mm(如圖③)可供選用.
(1)填空:為了充分利用材料,應(yīng)選用第______種鋁板,這時(shí)一塊鋁板最多能剪甲,乙兩種零件共______個(gè),剪下這些零件后,剩余的邊角料的面積是______mm2;
(2)畫圖:從圖②或圖③中選出待用的鋁板示意圖,在圖上畫出剪切線,并把邊角余料用陰影表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江西省期末題 題型:解答題

要剪切如圖(尺寸單位:mm)所示甲、乙兩種直角梯形零件,且使兩種零件的數(shù)量相等.有兩種面積相等的矩形鋁板可供選用,第一種長(zhǎng)500mm,寬300mm;第二種長(zhǎng)600mm,寬250mm.
請(qǐng)選用一種鋁板.并盡可能充分利用材料,試試所選的鋁板最多能剪甲、乙零件各幾個(gè)?
剪下這些零件后,剩余的邊角料的面積是多少?
請(qǐng)畫出剪切圖形并進(jìn)行解答.

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