如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,交BC于D,將A、D重合折疊,折痕交AB于E,交AC于F,連接DE、DF,
(1)判斷四邊形AEDF的形狀并說(shuō)明理由;
(2)若AB=6,AC=8,求DF的長(zhǎng).

【答案】分析:(1)首先由折疊的性質(zhì)可得:AE=ED,AF=FD,又由AD平分∠BAC,易證得四邊形AEDF是平行四邊形,則可得AE=ED=DF=AF,繼而可證得四邊形AEDF是菱形;
(2)首先設(shè)DF=x,由DF∥AB,即可證得△CDF∽△CBA,然后由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,即可求得DF的長(zhǎng).
解答:解:(1)四邊形AEDF是菱形.
理由:由折疊的性質(zhì)可得:AE=ED,AF=FD,
∴∠1=∠3,∠2=∠4,
∵AD平分∠BAC
∴∠1=∠2,
∴∠1=∠4,∠2=∠3,
∴AE∥DF,AF∥ED,
∴四邊形AEDF是平行四邊形,
∴AE=DF,AF=DE,
∴AE=ED=DF=AF,
∴四邊形AEDF是菱形;

(2)設(shè)DF=x,則AF=x,
∴CF=AC-AF=8-x,
∵DF∥AB,
∴△CDF∽△CBA,
,
,
解得:x=,
∴DF=
點(diǎn)評(píng):此題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)、菱形的判定與性質(zhì)以及折疊的性質(zhì).此題難度適中,注意掌握折疊前后圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,注意掌握數(shù)形結(jié)合思想與方程思想的應(yīng)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、如圖,在△ABC中,∠BAC=45°,現(xiàn)將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°至△ADE的位置,使AC⊥DE,則∠B=
75
度.

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精英家教網(wǎng)如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=1,取斜邊的中點(diǎn),向斜邊作垂線,畫出一個(gè)新的等腰三角形,如此繼續(xù)下去,直到所畫出的直角三角形的斜邊與△ABC的BC重疊,這時(shí)這個(gè)三角形的斜邊為
( 。
A、
1
2
B、(
2
2
7
C、
1
4
D、
1
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2、如圖,在△ABC中,DE∥BC,那么圖中與∠1相等的角是(  )

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精英家教網(wǎng)如圖,在△ABC中,AB=AC,且∠A=100°,∠B=
 
度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、如圖,在△ABC中,AB=BC,邊BC的垂直平分線分別交AB、BC于點(diǎn)E、D,若BC=10,AC=6cm,則△ACE的周長(zhǎng)是
16
cm.

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