如圖,已知直線y=-x+4與x軸、y軸分別相交于A、B兩點(diǎn).P、Q分別是x軸與y軸上的動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)A向x軸正方向移動(dòng),點(diǎn)Q從B點(diǎn)向點(diǎn)O移動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)0時(shí),P、Q均停止運(yùn)動(dòng),二者同時(shí)出發(fā),速度相同.
(1)求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)設(shè)AP=t,△PAQ的面積為S,試求S與t的關(guān)系式;當(dāng)S取最大值時(shí),求PQ與AB的交點(diǎn)坐標(biāo);
(3)若PQ交AB于點(diǎn)C,以QC為直徑的圓交AB于另一點(diǎn)D,試判斷CD的長(zhǎng)度是否隨P、Q的移動(dòng)而變化,并說明理由.
考點(diǎn):一次函數(shù)綜合題
專題:
分析:(1)因?yàn)橹本y=-x+4與x軸、y軸分別相交于A、B兩點(diǎn),且A的縱坐標(biāo)為0,B的橫坐標(biāo)為0,所以代入直線方程即得A、B坐標(biāo).
(2)表示面積只需知道底與高,其中AP,OQ是固定在坐標(biāo)軸上的底和高,則易表示面積,進(jìn)而根據(jù)函數(shù)最值性質(zhì)求最大值即可.
(3)想得到是否變化的結(jié)論只能求出CD的長(zhǎng).連接QD發(fā)現(xiàn)有QD⊥AB,則由△BQD∽△BAO,因?yàn)锳、B坐標(biāo)已知,所以BD易求.同理(2),可以用t表示C點(diǎn)坐標(biāo),進(jìn)而也可以表示BC,此時(shí)BC-BD就得到CD長(zhǎng)了,若CD中有字母t即隨P、Q的移動(dòng)而變化,若無字母t,即不隨變化.
解答:解:
(1)
對(duì)y=-x+4,
當(dāng)x=0時(shí),y=4,
當(dāng)y=0時(shí),x=4,
∴A(4,0),B(0,4).

(2)
∵AP=BQ=t,OB-4,
∴OQ=4-t,
∴S△PAQ=
1
2
AP•OQ=
1
2
t(4-t)=-
1
2
t2+2t,
∴根據(jù)二次函數(shù)最值性質(zhì),當(dāng)t=-
2
2•(-
1
2
)
=2時(shí),S取最大.
此時(shí)P(6,0),Q(0,2),
設(shè)PQ關(guān)系式為:y=kx+b,代入P、Q兩點(diǎn)坐標(biāo),
解得
k=-
1
3
b=2
,
∴PQ:y=-
1
3
x+2.
∵C為AB與PQ的交點(diǎn),
∴設(shè)C(x,y),其滿足方程組
y=-x+4
y=-
1
3
x+2
,
解得
x=3
y=1
,
∴C(3,1).

(3)
CD的長(zhǎng)度不隨P、Q的移動(dòng)而變化,原因如下:

如圖,記圓與y軸交點(diǎn)為M,連接QD,MC,此時(shí)QM⊥MC,QD⊥BC,
∵P(t+4,0),Q(0,4-t)
∴設(shè)PQ關(guān)系式為:y=kx+b,代入P、Q兩點(diǎn)坐標(biāo),得方程組
0=k(t+4)+b
4-t=k•0+b
,
解得
k=
t-4
t+4
b=4-t

∴PQ:y=
t-4
t+4
x+4-t
∵C為AB與PQ的交點(diǎn),
∴設(shè)C(x,y),其滿足方程組
y=-x+4
y=
t-4
t+4
x+4-t

解得
x=
t+4
2
y=
4-t
2

∴C(
t+4
2
,
4-t
2
).
在△BQD和△BAO中,
∠BQD=∠ABO
∠BDQ=∠BOA
,
∴△BQD∽△BAO,
BD
BO
=
BQ
BA

在Rt△BAO中,
∵AO=BO=4,
∵BA=4
2
,
BD
4
=
t
4
2
,
∴BD=
2
2
t.
∵M(jìn)O=
4-t
2

∴BM=4-
4-t
2
=
t+4
2
,
在Rt△BCM中,
∵BC2=CM2+BM2=(
t+4
2
2+(
t+4
2
2,
∴BC=
t+4
2
2
,
∴CD=BC-BD=
t+4
2
2
-
2
2
t=2
2
點(diǎn)評(píng):本題前兩問都非常常規(guī),考察了一次、二次函數(shù)性質(zhì)和根據(jù)兩點(diǎn)求直線方程.第三問也屬于常規(guī)類型,不過計(jì)算上夾雜了字母,學(xué)生處理時(shí)易找不清方向,所以做題中一定要明確計(jì)算目標(biāo),有條件的話可以先寫在演草紙上,避免混亂.
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4
-(-1)2015+6cos60°-(2-
3
0-(-
1
2
-3-|-3|.

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(1)求出本次隨機(jī)抽取該年級(jí)學(xué)生的人數(shù),并將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)若將得分轉(zhuǎn)化為等級(jí),規(guī)定:得分低于90分評(píng)為“D”,90~120分評(píng)為“C”,120~135分評(píng)為“B”,135~250分評(píng)為“A”.那么該年級(jí)1200名考生中,考試成績(jī)?cè)u(píng)為“A”的學(xué)生有多少名?
(3)如果第一組只有一名是男生,第五組只有一名是女生,針對(duì)考試成績(jī)情況,年級(jí)主任決定從第一組、第五組分別隨機(jī)選出一名同學(xué)相互交流.請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法求出所選的兩名學(xué)生剛好是一名女生和一名男生的概率.

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3
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a
b(a-b)
-
b
a(a-b)
的值.

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如圖:
與∠1是同位角的是
 

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1
8
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