將五個(gè)數(shù)
10
17
，
12
19
，
15
23
，
20
33
，
30
49
按從大到小的順序排列，那么排列在中間的一個(gè)數(shù)應(yīng)是（　　）
A、
30
49
B、
15
23
C、
20
33
D、
12
19
考點(diǎn)：有理數(shù)大小比較
專題：
分析：先求出每個(gè)數(shù)的近似數(shù)，再比較大小，即可得出答案．
解答：解：∵
10
17
≈0.59，
12
19
≈0.63，
15
23
≈0.65，
20
33
≈0.60，
30
49
≈0.61，
∴
10
17
＜
20
33
＜
30
49
＜
12
19
＜
15
23
，
∴按從大到小的順序排列，那么排列在中間的一個(gè)數(shù)應(yīng)是
30
49
，
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的大小比較法則的應(yīng)用，題目比較好，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖（1），在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=-x2+2mx-m2+3m的頂點(diǎn)坐標(biāo)為A，過點(diǎn)A分別作x軸，y軸的垂線，垂足為D，B，拋物線與y軸交于點(diǎn)C．
（1）用含m的代數(shù)式表示點(diǎn)A的坐標(biāo)和BC的長度；
（2）當(dāng)m＞0時(shí)，如圖（2），記拋物線與x軸正半軸交于點(diǎn)E，連結(jié)BE交AD于F，當(dāng)
AB
DE
=
2
3
時(shí)，求拋物線的解析式；
（3）探索是否存在m，使得以A，B，C，D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形？若存在，求出所有符合條件的m；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)有理數(shù)a＜0，則-a•|-a|的值為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，直線l過A（4，0）和B（0，4）兩點(diǎn)，它與二次函數(shù)y=ax2的圖象在第一象限內(nèi)交于P點(diǎn)，若△AOP的面積為
9
2
．
（1）求點(diǎn)P的坐標(biāo)；
（2）求二次函數(shù)的解析式；
（3）能否將拋物線y=ax2上下平移，使平移后的拋物線經(jīng)過點(diǎn)A？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算與化簡(jiǎn)：
（1）
2x
y2
•
2y
x
；
（2）
a-1
a2-4a+4
÷
a2-1
a2-4
；
（3）
2a
a2-4
-
1
a-2
；
（4）
a2
a-1
-a-1；
（5）（x2-4y2）÷
2y+x
xy
•
1
x(2y-x)
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，點(diǎn)D、E分別是BC、AC上的點(diǎn)，AD與BE交于點(diǎn)F，若F為AD的中點(diǎn)，AE：EC=1：3，則BD：DC=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩人共同解方程組
5x-ay=16①
bx+4y=1②
由于甲同學(xué)看錯(cuò)了方程①中的a，得到方程組的解為
x=-4
y=-
3
4
，乙看錯(cuò)了方程②中的b，得到方程組的解為
x=5
y=-9
．請(qǐng)計(jì)算代數(shù)式a2007b2008的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知A=2x2+3ax-4，B=-x2+ax-8，且3A+6B的值與x無關(guān)，求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸交于點(diǎn)A（-1，0）、B（3，0），與y軸交于點(diǎn)C（0，3）．
（1）求拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo)；
（2）若P為線段BD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，過點(diǎn)P作PM⊥x軸于點(diǎn)M，求四邊形PMAC的面積的最大值和此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案