如圖的三角形數(shù)組是我國(guó)古代數(shù)學(xué)家楊輝發(fā)現(xiàn)的，稱(chēng)為楊輝三角形，根據(jù)圖中的數(shù)構(gòu)成的規(guī)律，a所表示的數(shù)是_____________。
a=3+3=6．
解：每一行的第一個(gè)數(shù)和最后一個(gè)數(shù)都是1，之間的數(shù)總是上一行對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的和．通過(guò)觀察，分析、歸納并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，并應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問(wèn)題是應(yīng)該具備的基本能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在求1+62+63+64+65+66+67+68+69的值時(shí)，小林發(fā)現(xiàn)：從第二個(gè)加數(shù)起每一個(gè)加數(shù)都是前一個(gè)加數(shù)的6倍，于是她設(shè)：
S=1+62+63+64+65+66+67+68+69①
然后在①式的兩邊都乘以6，得：
6S=6+62+63+64+65+66+67+68+69+610②
②﹣①得6S﹣S=610﹣1，即5S=610﹣1，所以S=，得出答案后，愛(ài)動(dòng)腦筋的小林想：
如果把“6”換成字母“a”（a≠0且a≠1），能否求出1+a+a2+a3+a4+…+a2014的值？你的答案是（　�。�
A．B．C．D．a(chǎn)2014﹣1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

-42+
64
25
÷0.83+
3
4
×(4-
4
21
)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

有一種“二十四點(diǎn)”的游戲，其游戲規(guī)則是這樣的：任取四個(gè)1至13之間的自然數(shù)，將這四個(gè)數(shù)（每個(gè)數(shù)用且只能用一次）進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算，可以使用括號(hào)，使其結(jié)果等于24．例如對(duì)1，2，3，4，可作如下運(yùn)算：（1+2+3）×4=24（上述運(yùn)算與4×（1+2+3）視為相同方法的運(yùn)算）
現(xiàn)有四個(gè)有理數(shù)3，-5，7，-9，運(yùn)用上述規(guī)則寫(xiě)出一個(gè)運(yùn)算式，使其結(jié)果等于24．運(yùn)算式如下：
（1）______；
另有四個(gè)有理數(shù)3，4，-6，10，運(yùn)用上述規(guī)則寫(xiě)出三種不同方法的運(yùn)算式，可通過(guò)運(yùn)算式：
（2）______；
（3）______；
（4）______使其結(jié)果等于24．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

計(jì)算：
（1）12-（-18）+（-7）-15
（2）（-48）÷8-（-25）×（-6）
（3）-22+3×（-1）4-（-4）×5
（4）5（a2b-2ab2+c）-4（2c+3a2b-ab2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

2014年“五一”小長(zhǎng)假，岳陽(yáng)樓、君山島景區(qū)接待游客約120000人次，將120000用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�
A．12×104B．1.2×105C．1.2×106D．12萬(wàn)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

寧波軌道交通1號(hào)線、2號(hào)線建設(shè)總投資253.7億元，其中253.7億用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示為
A．253.7×108B．25.37×109C．2.537×1010D．2.537×1011

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如果a的相反數(shù)是?，那么a的值是（ ）
A．-3B．3C．?D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

據(jù)相關(guān)報(bào)道，截止到今年四月，我國(guó)已完成5.78萬(wàn)個(gè)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的建設(shè)任務(wù)．5.78萬(wàn)可用科學(xué)記數(shù)法表示為（　�。�
A．5.78×103B．57.8×103C．0.578×104D．5.78×104

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