隨著人們節(jié)能意識(shí)的增強(qiáng),節(jié)能產(chǎn)品的銷(xiāo)售量逐年增加.某地區(qū)高效節(jié)能燈的年銷(xiāo)售量2010年為10萬(wàn)只,預(yù)計(jì)2012年將達(dá)到14.4萬(wàn)只.求該地區(qū)2010年到2012年高效節(jié)能燈年銷(xiāo)售量的平均增長(zhǎng)率.


解:設(shè)該地區(qū)年到年高效節(jié)能燈年銷(xiāo)售量的平均增長(zhǎng)率為.      

依據(jù)題意,列出方程化簡(jiǎn),得

解這個(gè)方程,得∴  .

∵ 該地區(qū)年到年高效節(jié)能燈年銷(xiāo)售量的平均增長(zhǎng)率不能為負(fù)數(shù),

舍去,∴ .                         

答:該地區(qū)年到年高效節(jié)能燈年銷(xiāo)售量的平均增長(zhǎng)率為   


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,直線(xiàn)AB、CD相交于點(diǎn)O,OE平分∠BOD,∠AOC=72°,OF⊥CD.

(1)寫(xiě)出圖中任意一對(duì)互余的角;

(2)求∠EOF的度數(shù).

 


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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


在下面的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1,正方形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn),請(qǐng)?jiān)趫D在以格點(diǎn)為頂點(diǎn),畫(huà)出一個(gè)三角形,使三邊長(zhǎng)分別為3、、5,并求此三角形的面積.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在中,∠的垂直平分線(xiàn)AB于點(diǎn)D,交的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn),則的長(zhǎng)為(    )

  A.                  B.              C.                       D.

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如圖,在Rt△中,斜邊上的高,,則________.

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把一副撲克牌中的三張黑桃牌(它們正面的數(shù)字分別為3,4,5)洗勻后正面朝下放在桌面上.小王和小李玩摸牌游戲,游戲規(guī)則如下:先由小王隨機(jī)抽取一張牌,記下牌面數(shù)字后放回,洗勻后正面朝下,再由小李隨機(jī)抽取一張牌,記下牌面數(shù)字.當(dāng)兩張牌的牌面數(shù)字相同時(shí),小王贏;當(dāng)兩張牌的牌面數(shù)字不同時(shí),小李贏.現(xiàn)請(qǐng)你利用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法分析游戲規(guī)則對(duì)雙方是否公平,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在2×2的正方形網(wǎng)格中有9個(gè)格點(diǎn),已經(jīng)取定點(diǎn)A和B,在余下的7個(gè)點(diǎn)中任取一點(diǎn)C,使△ABC為等腰三角形的概率是(  。

    A.                       B.                              C.                            D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


某大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),在網(wǎng)上銷(xiāo)售一種新上市的玩具,進(jìn)價(jià)為20元。試營(yíng)銷(xiāo)階段發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)是25元時(shí),每天的銷(xiāo)售量為250件,銷(xiāo)售單價(jià)每上漲1元,每天的銷(xiāo)售量就減少10件。

 (1)寫(xiě)出銷(xiāo)售這種玩具每天所得的銷(xiāo)售利潤(rùn)(元)與銷(xiāo)售單價(jià)(元)之間的函數(shù)關(guān)系式

(2)求銷(xiāo)售單價(jià)為多少元時(shí),該玩具每天的銷(xiāo)售利潤(rùn)最大。

(3)該大學(xué)生結(jié)合上述情況,提出了A、B兩種營(yíng)銷(xiāo)方案。

      方案A:該玩具的銷(xiāo)售單價(jià)高于進(jìn)價(jià)且不超過(guò)30元;

      方案B:每天銷(xiāo)售量不少于10件,且每件玩具的利潤(rùn)至少為25元。

      請(qǐng)判斷哪種方案的最大利潤(rùn)更高,并說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,已知二次函數(shù) =,當(dāng)<<時(shí), 的增大而增大,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是  (  )

(A)>          (B)<        (C)>0          (D)<<

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