如圖所示的方角鐵皮，工人師傅想用一條直線將其分割成面積相等的兩部分，請(qǐng)你幫助工人師傅設(shè)計(jì)三種不同的分割方案(在圖①、圖②、圖③中分別畫(huà)出一條直線．不寫(xiě)作法，保留作圖痕跡或簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明)．

答案：
解析：

　　用對(duì)稱法，如圖答①②；用計(jì)算法，如圖答③～⑥等．


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

15、如圖所示的方角鐵皮，要求用一條直線將其分成面積相等的兩部分，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種不同的分割方案（用鉛筆畫(huà)圖，不寫(xiě)畫(huà)法，保留作圖痕跡或簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示的方角鐵皮，工人師傅想用一條直線將其分割成面積相等的兩部分，請(qǐng)你幫助工人師傅設(shè)計(jì)三種不同的分割方案．

要求：
①分割的兩部分兩圖不能完全相同，否則視作一種；
②須有必要的數(shù)據(jù)說(shuō)明或標(biāo)記．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年浙江省溫州市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)有如圖所示的方角鐵皮，工人師傅想用一條直線將其分割成面積相等的兩部分，請(qǐng)你幫助工人師傅設(shè)計(jì)三種不同的分割方案．

要求：
①分割的兩部分兩圖不能完全相同，否則視作一種；
②須有必要的數(shù)據(jù)說(shuō)明或標(biāo)記．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年江西省中考數(shù)學(xué)模擬試卷（七）（解析版） 題型：填空題

如圖所示的方角鐵皮，要求用一條直線將其分成面積相等的兩部分，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種不同的分割方案（用鉛筆畫(huà)圖，不寫(xiě)畫(huà)法，保留作圖痕跡或簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明）．

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（2012•贛州模擬）如圖所示的方角鐵皮，要求用一條直線將其分成面積相等的兩部分，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種不同的分割方案（用鉛筆畫(huà)圖，不寫(xiě)畫(huà)法，保留作圖痕跡或簡(jiǎn)要的文字說(shuō)明）．

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