4、把1,2,3…,127,128這128個(gè)數(shù)任意排列為a1,a2,…,a128,計(jì)算出|a1-a2|,|a3-a4|,…,|a127-a128|,再將這64個(gè)數(shù)任意排列為b1,b2,…,b64,計(jì)算|b1-b2|,|b3-b4|,…,|b63-b64|.如此繼續(xù)下去,最后得到一個(gè)數(shù)x,問(wèn)x是奇數(shù)還是偶數(shù)?
分析:對(duì)于一個(gè)整數(shù)a,有|a|≡a(mod2),a≡-a(mod2),則b1+b2+…+b64≡a1+a2+a3+a4+…+a127+a128(mod2),因此,每經(jīng)過(guò)一次“運(yùn)算”,這些數(shù)的和的奇偶性是不改變的.最終得到的一個(gè)數(shù)x≡a1+a2+…+a128≡0(mod2),故x的奇偶性可知.
解答:解:因?yàn)閷?duì)于一個(gè)整數(shù)a,有
|a|≡a(mod2),a≡-a(mod2),
所以b1+b2+…+b64
=|a1-a2|+|a3-a4|+…+|a127-a128|
≡a1-a2+a3-a4+…+a127-a128
≡a1+a2+a3+a4+…+a127+a128(mod2),
因此,每經(jīng)過(guò)一次“運(yùn)算”,這些數(shù)的和的奇偶性是不改變的.最終得到的一個(gè)數(shù)
x≡a1+a2+…+a128
=1+2+…+128
=64×129
≡0(mod2),
故x是偶數(shù).
點(diǎn)評(píng):本題考查了同余問(wèn)題.如果要求一個(gè)整數(shù)除以某個(gè)正整數(shù)的余數(shù),同余是一個(gè)有力的工具.另外,求一個(gè)數(shù)的末位數(shù)字就是求這個(gè)數(shù)除以10的余數(shù),求一個(gè)數(shù)的末兩位數(shù)字就是求這個(gè)數(shù)除以100的余數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把方程3x+
2x-1
3
=3-
x+1
2
去分母正確的是( 。
A、18x+2(2x-1)=18-3(x+1)
B、3x+(2x-1)=3-(x+1)
C、18x+(2x-1)=18-(x+1)
D、3x+2(2x-1)=3-3(x+1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,分別寫(xiě)出五邊形ABCDE的五個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo),然后作出:
(1)關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱的圖形,并寫(xiě)出對(duì)稱圖形的頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)以原點(diǎn)O為中心,把它縮小為原圖形的
12
,并寫(xiě)出新圖形的頂點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在數(shù)軸上表示下列各數(shù),并用“<”把它們連接起來(lái):-3,
1
2
,-1
1
2
,0,2.5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把下列各數(shù)表示在數(shù)軸上,用“>”號(hào)把它們連接起來(lái):
|-3|,-
1
2
,0,
3
2
,-4,-
3
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

任意選擇1到9中3個(gè)不同的數(shù)字,從這三個(gè)數(shù)字中任取兩個(gè)構(gòu)成一個(gè)兩位數(shù),可得到6個(gè)不同的兩位數(shù).例如由1、2、4構(gòu)成的兩位數(shù)有12、14、21、24、41、42,把這六個(gè)數(shù)加起來(lái):12+14+21+24+41+42=154,把1、2、4加起來(lái)得1+2+4=7,最后用6個(gè)兩位數(shù)的和除以3個(gè)一位數(shù)的和是154÷7=22.現(xiàn)在請(qǐng)你分別用下面的兩組數(shù)字:1、2、3,4、5、6按上述步驟算一下,你還可以自己選擇其他3個(gè)不同的數(shù)試一試,這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn),每一個(gè)答案都是相同的數(shù):22!你能試著用字母表示數(shù)的方法說(shuō)明為什么嗎?

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