【題目】如圖1在矩形ABCD,點(diǎn)A(1,1),B(3,1)C(3,2)反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)D,且與AB相交于點(diǎn)E,

1求反比例函數(shù)的解析式;

2過點(diǎn)CE作直線,求直線CE的解析式;

3如圖2將矩形ABCD沿直線CE平移,使得點(diǎn)C與點(diǎn)E重合,求線段BD掃過的面積.

【答案】(1)反比例函數(shù)的解析式為y=; (2)直線CE的解析式為y=x-1;(3) 3.

【解析】分析:(1)由矩形的性質(zhì)求得點(diǎn)D的坐標(biāo),即可求得k;(2)根據(jù)反比例函數(shù)的解析式求點(diǎn)E的坐標(biāo),用待定系數(shù)法求直線CE的解析式;(3)BD掃過的面積是一個(gè)平行四邊形,它的面積=2SBBD.

詳解:(1)由題意得ADCB1,故點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,2),

∵函數(shù)y的圖象經(jīng)過點(diǎn)D(1,2),

2.m2

∴反比例函數(shù)的解析式為y

(2)當(dāng)y1時(shí),1.x2E(2,1),

設(shè)直線CE的解析式為ykxb,根據(jù)題意得

解得

∴直線CE的解析式為yx1

(3)∵矩形ABCD沿直線CE平移,使得點(diǎn)C與點(diǎn)E重合,點(diǎn)D(0,1)B'(2,0),

S四邊形BDDB2SBBD×3×13.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ADBC,AE平分BAC,B=70°,C=30°.求:

1BAE的度數(shù);

2DAE的度數(shù);

3探究:小明認(rèn)為如果條件B=70°C=30°改成B-C=40°,也能得出DAE的度數(shù)?若能,請你寫出求解過程;若不能,請說明理由.

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【題目】中,已知,,,則的長為________

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【題目】已知:關(guān)于 x 的方程 2x2+kx﹣1=0.

(1)求證:方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;

(2)若方程的一個(gè)根是﹣1,求另一個(gè)根及 k 值.

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【題目】王老師想給李老師打電話,但忘了電話號碼中的最后兩個(gè)數(shù)字,只記得號碼是:1 3 9 0 7 9 7 8 9○□(○,□表示忘記的最后兩個(gè)數(shù)字).王老師還記得○與□都是大于3的偶數(shù).

(1)用列舉法表示○□所有的可能情況;

(2)若后兩位數(shù)字相同,王老師一次拔對李老師電話號碼的概率是多少?

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【題目】綜合與探究

如圖1,拋物線y=ax2+bx+2x軸交于A(﹣1,0),B(4,0)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,連接AC,BC.D為坐標(biāo)平面第四象限內(nèi)一點(diǎn),且使得△ABD△ABC全等.

(1)求拋物線的表達(dá)式.

(2)請直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo),并判斷四邊形ACBD的形狀.

(3)如圖2,將△ABD沿y軸的正方形以每秒1個(gè)單位長度的速度平移,得到△A′B′D′,A′B′BC交于點(diǎn)E,A′D′AB交于點(diǎn)F.連接EF,AB′,EFAB′交于點(diǎn)G.設(shè)運(yùn)動的時(shí)間為t(0≤t≤2)秒.

當(dāng)直線EF經(jīng)過拋物線的頂點(diǎn)T時(shí),請求出此時(shí)t的值;

請直接寫出點(diǎn)G經(jīng)過的路徑的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】一輛慢車從甲地勻速行駛至乙地,一輛快車同時(shí)從乙地出發(fā)勻速行駛至甲地,兩車之間的距離y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))的對應(yīng)關(guān)系如圖所示:

(1)甲乙兩地相距   千米,慢車速度為   千米/小時(shí).

(2)求快車速度是多少?

(3)求從兩車相遇到快車到達(dá)甲地時(shí)yx之間的函數(shù)關(guān)系式.

(4)直接寫出兩車相距300千米時(shí)的x值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ABC是等腰三角形,AB=AC,點(diǎn)DE,F分別在AB,BC,AC邊上,且BD=CE,BE=CF

1)求證:DEF是等腰三角形;

2)猜想:當(dāng)∠A滿足什么條件時(shí),DEF是等邊三角形?并說明理由.

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【題目】為了貫徹減負(fù)增效精神,掌握九年級600名學(xué)生每天的自主學(xué)習(xí)情況,某校學(xué)生會隨機(jī)抽查了九年級的部分學(xué)生,并調(diào)查他們每天自主學(xué)習(xí)的時(shí)間.根據(jù)調(diào)查結(jié)果,制作了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(圖1,圖2),請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題:

(1)本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)是   人;

(2)圖2α   度,并將圖1條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

(3)請估算該校九年級學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1.5小時(shí)有   人;

(4)老師想從學(xué)習(xí)效果較好的4位同學(xué)(分別記為A、B、C、D,其中A為小亮)隨機(jī)選擇兩位進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,用列表法或樹狀圖的方法求出選中小亮A的概率.

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