1．不等式組$\left\{\begin{array}{l}{3x-4＜2}\\{x+1≥0}\end{array}\right.$的整數(shù)解為-1，0，1．

分析 分別求出每一個(gè)不等式的解集，根據(jù)口訣：同大取大、同小取小、大小小大中間找、大大小小無(wú)解了確定不等式組的解集，進(jìn)而可知其整數(shù)解．

解答 解：解不等式3x-4＜2，得：x＜2，
解不等式x+1≥0，得：x≥-1，
所以不等式組的解集為：-1≤x＜2，
則不等式組的整數(shù)解有-1、0、1，
故答案為：-1、0、1．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是一元一次不等式組的整數(shù)解，正確求出每一個(gè)不等式解集是基礎(chǔ)，熟知“同大取大；同小取�。淮笮⌒〈笾虚g找；大大小小找不到”的原則是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．在平面直角坐標(biāo)系中描出點(diǎn)A（-2，0）、B（3，1）、C（2，3），將各點(diǎn)用線段依次連接起來(lái)，并解答如下問(wèn)題：
（1）在平面直角坐標(biāo)系中畫(huà)出△A′B′C′，使它與△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)，并直接寫(xiě)出△A′B′C′三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）求△ABC的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．若點(diǎn)P是y軸上一動(dòng)點(diǎn)，則點(diǎn)P到點(diǎn)A（-2，5）和B（-4，3）的距離之和最短時(shí)，點(diǎn)P的坐標(biāo)為（　�。�
A．（0，$\frac{8}{3}$）B．（0，-$\frac{8}{3}$）C．（0，$\frac{13}{3}$）D．（0，-$\frac{13}{3}$）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．把多項(xiàng)式3x2y-6xy2+3y3分解因式的結(jié)果是3y（x-y）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖，二次函數(shù)y=x2+px+q（p＜0）的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C（0，-1），△ABC的面積為$\frac{5}{4}$．
（1）求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)和該二次函數(shù)的關(guān)系式；
（2）過(guò)y軸上的一點(diǎn)M（0，m）作y軸的垂線，若該垂線與△ABC的外接圓有公共點(diǎn)，求m的取值范圍；
（3）在該二次函數(shù)的圖象上是否存在點(diǎn)D，使以A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形為直角梯形？若存在，求出點(diǎn)D的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．初中生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度一直是教育工作者關(guān)注的問(wèn)題之一，為此某市教育局對(duì)該市部分學(xué)校的學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查（把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個(gè)層級(jí)，A級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)痕感興趣；B級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)較感興趣；C級(jí)：對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣．達(dá)標(biāo)包括A級(jí)和B級(jí)）．并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖（不完整）．請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）此次抽樣調(diào)查中，共調(diào)查了200名學(xué)生，并將圖①補(bǔ)充完整；
（2）根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)你估計(jì)該市近25000名初中生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)？
（3）若某個(gè)5人學(xué)習(xí)小組中有1人A級(jí)，3人B級(jí)，1人C級(jí)，隨機(jī)從中選擇2人都達(dá)標(biāo)的概率是多少？（請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法求解）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列四個(gè)實(shí)數(shù)中，無(wú)理數(shù)是（　�。�
A．1.732B．$\frac{22}{7}$C．$\sqrt{8}$D．1.$\stackrel{•}{3}$

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10．探究一個(gè)問(wèn)題：任意給定一矩形A，是否存在另一個(gè)矩形B，它的周長(zhǎng)和面積分別是已知矩形A的周長(zhǎng)和面積的一半．
（1）如果已知矩形A的邊長(zhǎng)分別為2和1，請(qǐng)說(shuō)明是否存在滿足要求的矩形B？
（2）如果已知矩形A的邊長(zhǎng)分別是m和n，試研究m，n滿足什么條件時(shí)，矩形B存在？
（3）如圖，是一次函數(shù)和反比例函數(shù)的部分圖象，其中x和y分別表示矩形B的兩邊長(zhǎng)，請(qǐng)你結(jié)合剛才的研究，回答下列問(wèn)題：
①滿足條件的矩形A的兩邊長(zhǎng)為5+$\sqrt{17}$和5-$\sqrt{17}$；
②滿足條件的矩形B的兩邊長(zhǎng)為1和4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．王明和李麗是鄰居，星期天他們兩家人準(zhǔn)備去郊外的濕地公園玩，早上兩家人同時(shí)乘坐了兩輛不同價(jià)格的出租車(chē)，王明家乘坐的是起步4公里10元，以后每公里收1.2元，李麗家乘坐的起步3公里8元，以后每公里收1.3元，兩家人幾乎同時(shí)到公園，付款后王明發(fā)現(xiàn)兩家人的車(chē)費(fèi)僅差1元，則兩家住地離公園的路程是（　�。�
A．20公里B．21公里C．22公里D．25公里

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同步練習(xí)冊(cè)答案