1.不等式組$\left\{\begin{array}{l}{3x-4<2}\\{x+1≥0}\end{array}\right.$的整數(shù)解為-1,0,1.

分析 分別求出每一個不等式的解集,根據(jù)口訣:同大取大、同小取小、大小小大中間找、大大小小無解了確定不等式組的解集,進(jìn)而可知其整數(shù)解.

解答 解:解不等式3x-4<2,得:x<2,
解不等式x+1≥0,得:x≥-1,
所以不等式組的解集為:-1≤x<2,
則不等式組的整數(shù)解有-1、0、1,
故答案為:-1、0、1.

點(diǎn)評 本題考查的是一元一次不等式組的整數(shù)解,正確求出每一個不等式解集是基礎(chǔ),熟知“同大取大;同小取。淮笮⌒〈笾虚g找;大大小小找不到”的原則是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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(1)在平面直角坐標(biāo)系中畫出△A′B′C′,使它與△ABC關(guān)于x軸對稱,并直接寫出△A′B′C′三個頂點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求△ABC的面積.

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(1)求A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)和該二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)過y軸上的一點(diǎn)M(0,m)作y軸的垂線,若該垂線與△ABC的外接圓有公共點(diǎn),求m的取值范圍;
(3)在該二次函數(shù)的圖象上是否存在點(diǎn)D,使以A、B、C、D為頂點(diǎn)的四邊形為直角梯形?若存在,求出點(diǎn)D的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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6.初中生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度一直是教育工作者關(guān)注的問題之一,為此某市教育局對該市部分學(xué)校的學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個層級,A級:對學(xué)習(xí)痕感興趣;B級:對學(xué)習(xí)較感興趣;C級:對學(xué)習(xí)不感興趣.達(dá)標(biāo)包括A級和B級).并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了200名學(xué)生,并將圖①補(bǔ)充完整;
(2)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計(jì)該市近25000名初中生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達(dá)標(biāo)?
(3)若某個5人學(xué)習(xí)小組中有1人A級,3人B級,1人C級,隨機(jī)從中選擇2人都達(dá)標(biāo)的概率是多少?(請用樹狀圖或列表的方法求解).

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13.下列四個實(shí)數(shù)中,無理數(shù)是(  )
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