解方程(組)
(1)2x+4(2x-3)=6-2(x+1)
(2)
x-y+z=-1
5x+2y-z=6
4x-3y+2z=-5

(3)
2(3x-1)=3+3y
3x-1=2y
分析:(1)先去掉括號,再進行移項,然后合并同類項,即可求出x的值;
(2)先把①與②相加,消去z,再用②×2與③相加也消去z,從而把三元方程組轉(zhuǎn)化成二元一次方程組,求出x,y的值,再把x,y的值代入①,求出z的值即可;
(3)先把原方程進行變形,再用①×2與②×3相減,求出x的值,再把x的值代入①,即可求出答案.
解答:解:(1)2x+4(2x-3)=6-2(x+1)
2x+8x-12=6-2x-2,
10x+2x=4+12
12x=16,
x=
4
3
;
(2)
x-y+z=-1    ①
5x+2y-z=6    ②
4x-3y+2z=-5   ③
,
①+②得:
6x+y=5,④
②×2+③得:
14x+y=7 ⑤,
⑤-④得:8x=2,
x=
1
4

把x=
1
4
代入④得:
y=
7
2
,
把x=
1
4
,y=
7
2
代入①得:z=
9
4
,
則原方程的解是:
x=
1
4
y=
7
2
z=
9
4
;
(3)
2(3x-1)=3+3y
3x-1=2y
,
原方程變形為:
6x-3y=5  ①
3x-2y=1  ②

①×2-②×3得:
3x=7,
x=
7
3
,
把x=
7
3
代入①得:y=3,
則原方程的解是;
x=
7
3
y=3
點評:此題考查了一元一次方程的解、二元一次方程組和三元一次方程組的解,通過解方程組,把“三元”轉(zhuǎn)化為“二元”、把“二元”轉(zhuǎn)化為“一元”的消元的思想方法,從而進一步理解把“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”和把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡單問題的思想方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程(組):
(1)
4x-y=14
3x+y=7
;
(2)
2x-3
x+6
=
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程(組):
(1)
2-x
2
=
2x+3
3

(2)x+
x+2
5
=1.6+
x-1
2

(3)
y=-2x+8
3x+4y=7

(4)2x-y=3x+2y=7.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程(組)
1
3
x-4=
1
3

x-2y=4①
2x+y=8②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程(組):
(1)
2x-y=5
7x-3y=20

(2)
2
x+3
+
6
x2-9
=
1
x-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程(組) 
(1)
x=2y
2x+y=5.

(2)
2-x
x-3
=
1
3-x
-2

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