方程
2
x
-1=0的解是x=
 
．
考點(diǎn)：解分式方程
專(zhuān)題：轉(zhuǎn)化思想
分析：分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程，求出整式方程的解得到x的值，經(jīng)檢驗(yàn)即可得到分式方程的解．
解答：解：去分母得：2-x=0，
解得：x=2，
經(jīng)檢驗(yàn)x=2是分式方程的解．
故答案為：2．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“轉(zhuǎn)化思想”，把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程求解．解分式方程一定注意要驗(yàn)根．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠BAC的角平分線(xiàn)AD交BC于E，交△ABC的外接圓⊙O于D．
（1）求證：△ABE∽△ADC；
（2）請(qǐng)連接BD，OB，OC，OD，且OD交BC于點(diǎn)F，若點(diǎn)F恰好是OD的中點(diǎn)．求證：四邊形OBDC是菱形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)O為坐標(biāo)系原點(diǎn)，矩形OABC的邊OA，OC分別在x軸和y軸上，其中OA=6，OC=3．已知反比例函數(shù)y=
k
x
（x＞0）的圖象經(jīng)過(guò)BC邊上的中點(diǎn)D，交AB于點(diǎn)E．
（1）k的值為
 
；
（2）猜想△OCD的面積與△OBE的面積之間的關(guān)系，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的方程x2+2x+k=0的一個(gè)根是-1，則k=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若9x2+kx+
1
16
是一個(gè)完全平方式，則k=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們?cè)谡{(diào)整課桌的時(shí)候，先確定前后兩張課桌，就可以將課桌調(diào)齊．其原因是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校九年級(jí)有560名學(xué)生參加了市教育局舉行的讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)隨機(jī)調(diào)查了70名學(xué)生讀書(shū)的數(shù)量，根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪制了如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)估計(jì)該校九年級(jí)學(xué)生在此次讀書(shū)活動(dòng)中共讀書(shū)
 
本．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若3+
5
的小數(shù)部分是a，3-
5
的小數(shù)部分是b，則a+b=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

AC，BD是?ABCD的兩條對(duì)角線(xiàn)，如果添加一個(gè)條件，使?ABCD為矩形，那么這個(gè)條件可以是（　�。�
A、AB=BC
B、AC=BD
C、AC⊥BD
D、AB⊥BD

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