【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對于點和,給出如下定義:如果,那么稱點Q為點P的“媯川伴侶”.
例如:點(5,6)的“媯川伴侶”為點(5,6),點(-5,6)的“媯川伴侶”為點(-5,-6).
(1)①點(2,1)的“媯川伴侶”為 ;②如果點A(3,-1),B(-1,3)的“媯川伴侶”中有一個在函數(shù)的圖象上,那么這個點是 (填“點A”或“點B”).
(2)①點的“媯川伴侶”點M的坐標(biāo)為 ;②如果點是一次函數(shù)y=x+2圖象上點N的“媯川伴侶”,求點N的坐標(biāo).
(3)如果點P(x,y)在函數(shù)的圖象上,其“媯川伴侶”Q的縱坐標(biāo)y'的取值范圍是,那么實數(shù)a的取值范圍是
【答案】(1)①(2,1);②點B;(2)①(-1,2);②N(-5,-6);(3)無答案.
【解析】
(1)①根據(jù)“媯川伴侶”的定義及2>0可得結(jié)論;②求出A、B兩點的“媯川伴侶”,代入反比例函數(shù)進行檢驗即可;
(2)①根據(jù)-1<0可得出點M的坐標(biāo);②分m+1>0,m+1<0兩種情況進行討論,可得答案;
(3)根據(jù)其“媯川伴侶”Q的縱坐標(biāo)y′的取值范圍是,可得出a的范圍即可.
解:(1)①點(2.1)的“關(guān)聯(lián)點”為(2.1);
②如果點A(3,-1)的關(guān)聯(lián)點為(3,-1);
B(-1,3)的“關(guān)聯(lián)點”為(-1,-3),
一個在函數(shù)的圖象上,那么這個點是B.
故答案為:(2,1),B;
(2)①如果點是一次函數(shù)y=x+3圖象上點M的“關(guān)聯(lián)點”是(-1,2),那么點M的坐標(biāo)為(-1,2).
故答案為:(-1,2);
②當(dāng)m+1≥0,即m≥0時,由題意得N(m+1,2).
點N在一次函數(shù)y=x+3圖象上,
m+1+3=2,
解得:m=-2(舍去);
當(dāng)m+1<0,即m<-1時,由題意得N(m+1,-2).點N在一次函數(shù)y=x+3圖象上,
m+1+3=-2,解得:m=-6,N(-5,-6);
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將連續(xù)的奇數(shù)1,3,5,7……排成如下的數(shù)表,用十字形框框出5個數(shù).
探究規(guī)律一:設(shè)十字框中間的奇數(shù)為x,則框中五個奇數(shù)的和用含x的整式表示為 ,這說明被十字框框中的五個奇數(shù)的和一定是正整數(shù)n(n>1)的倍數(shù),這個正整數(shù)n是 ;
探究規(guī)律二:落在十字框中間且位于第二列的一組奇數(shù)是21,39,57,75,…,則這一組數(shù)可以用整式表示為18m+3(m為序數(shù)),同樣,落在十字框中間且位于第三列的一組奇數(shù)可以表示為 ;(用含m的式子表示)
運用規(guī)律:
(1)已知被十字框框中的五個奇數(shù)的和為2025,則十字框中間的奇數(shù)是 ,這個奇數(shù)落在從左往右第 列;
(2)被十字框框中的五個奇數(shù)的和可能是2020嗎?若能,請求出這五個數(shù):若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,鐵路的路基是等腰梯形ABCD,斜坡AD、BC的坡度i=1:1.5,路基AE高為3米,現(xiàn)由單線改為復(fù)線,路基需加寬4米,(即AH=4米),加寬后也成等腰梯形,且GH、BF斜坡的坡度i'=1:2,若路長為10000米,則加寬的土石方量共是____立方米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立模型:
如圖1,已知△ABC,AC=BC,∠C=90°,頂點C在直線l上.
操作:
過點A作AD⊥l于點D,過點B作BE⊥l于點E.求證:△CAD≌△BCE.
模型應(yīng)用:
(1)如圖2,在直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=x+4與y軸交于點A,與x軸交于點B,將直線l1繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)45°得到l2.求l2的函數(shù)表達(dá)式.
(2)如圖3,在直角坐標(biāo)系中,點B(8,6),作BA⊥y軸于點A,作BC⊥x軸于點C,P是線段BC上的一個動點,點Q(a,2a﹣6)位于第一象限內(nèi).問點A、P、Q能否構(gòu)成以點Q為直角頂點的等腰直角三角形,若能,請求出此時a的值,若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AD邊的中點,BE⊥AC于點F,連接DF,分析下列五個結(jié)論:①△AEF∽△CAB;②CF=2AF;③DF=DC;④tan∠CAD=;⑤S四邊形CDEF=S△ABF,其中正確的結(jié)論有( 。
A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立模型:
如圖1,已知△ABC,AC=BC,∠C=90°,頂點C在直線l上.
操作:
過點A作AD⊥l于點D,過點B作BE⊥l于點E.求證:△CAD≌△BCE.
模型應(yīng)用:
(1)如圖2,在直角坐標(biāo)系中,直線l1:y=x+4與y軸交于點A,與x軸交于點B,將直線l1繞著點A順時針旋轉(zhuǎn)45°得到l2.求l2的函數(shù)表達(dá)式.
(2)如圖3,在直角坐標(biāo)系中,點B(8,6),作BA⊥y軸于點A,作BC⊥x軸于點C,P是線段BC上的一個動點,點Q(a,2a﹣6)位于第一象限內(nèi).問點A、P、Q能否構(gòu)成以點Q為直角頂點的等腰直角三角形,若能,請求出此時a的值,若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB=AD,那么添加下列一個條件后,仍無法判定△ABC≌△ADC的是( )
A. CB=CD B. ∠BAC=∠DAC C. ∠BCA=∠DCA D. ∠B=∠D=90°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=4,BC=6,E是BC邊的中點,點P在線段AD上,過P作PF⊥AE于F,設(shè)PA=x.
(1)求證:△PFA∽△ABE;
(2)當(dāng)點P在線段AD上運動時,設(shè)PA=x,是否存在實數(shù)x,使得以點P,F,E為頂點的三角形也與△ABE相似?若存在,請求出x的值;若不存在,請說明理由;
(3)探究:當(dāng)以D為圓心,DP為半徑的⊙D與線段AE只有一個公共點時,請直接寫出x滿足的條件: .
備用圖
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