【題目】遵義市各校都在深入開展勞動教育,某校為了解七年級學(xué)生一學(xué)期參加課外勞動時間(單位:h)的情況,從該校七年級隨機抽查了部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.
課外勞動時間頻數(shù)分布表
勞動時間分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
0≤t<20 | 2 | 0.1 |
20≤t<40 | 4 | m |
40≤t<60 | 6 | 0.3 |
60≤t<80 | a | 0.25 |
80≤t<100 | 3 | 0.15 |
解答下列問題:
(1)頻數(shù)分布表中a= ,m= ;將頻數(shù)分布直方圖補充完整;
(2)若七年級共有學(xué)生400人,試估計該校七年級學(xué)生一學(xué)期課外勞動時間不少于60h的人數(shù);
(3)已知課外勞動時間在60h≤t<80h的男生人數(shù)為2人,其余為女生,現(xiàn)從該組中任選2人代表學(xué)校參加“全市中學(xué)生勞動體驗”演講比賽,請用樹狀圖或列表法求所選學(xué)生為1男1女的概率.
【答案】(1)5,0.2,直方圖圖形見解析;(2)160人;(3)樹狀圖見解析,
【解析】
(1)根據(jù)頻數(shù)分布表所給數(shù)據(jù)即可求出a,m;進(jìn)而可以補充完整頻數(shù)分布直方圖;
(2)根據(jù)樣本估計總體的方法即可估計該校七年級學(xué)生一學(xué)期課外勞動時間不少于60h的人數(shù);
(3)根據(jù)題意畫出用樹狀圖即可求所選學(xué)生為1男1女的概率.
解:(1)a=(2÷0.1)×0.25=5,m=4÷20=0.2,
補全的直方圖如圖所示:
故答案為:5,0.2;
(2)400×(0.25+0.15)=160(人)
則該校七年級學(xué)生一學(xué)期課外勞動時間不少于60h的人數(shù)大概有160人.
(3)課外勞動時間在60h≤t<80h的人數(shù)總共5人,男生有2人,則女生有3人,根據(jù)題意畫出樹狀圖,
由樹狀圖可知:
共有20種等可能的情況,其中1男1女有12種,
故所選學(xué)生為1男1女的概率為:P==.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點是直線與的交點,點在上,,垂足為,與交于點,平分,.
(1)求證:是的切線;
(2)若的半徑為4,求圖中陰影部分的面積.(結(jié)果保留和根號).
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在Rt△ABC中,∠B=90°,AC=60cm,∠A=60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/s的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/s的速度向點B勻速運動,當(dāng)其中一個點到達(dá)終點時,另一個點也隨之停止運動,設(shè)點D,E運動的時間是ts(0<t≤15),過點D作DF⊥BC于點F,連接DE,EF,若四邊形AEFD為菱形,則t的值為( )
A.20B.15C.10D.5
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備購進(jìn)一批甲、乙兩種辦公桌若干張,并且每買1張辦公桌必須買2把椅子,椅子每把100元,若學(xué)校購進(jìn)20張甲種辦公桌和15張乙種辦公桌共花費24000元;購買10張甲種辦公桌比購買5張乙種辦公桌多花費2000元.
(1)求甲、乙兩種辦公桌每張各多少元?
(2)若學(xué)校購買甲乙兩種辦公桌共40張,且甲種辦公桌數(shù)量不多于乙種辦公桌數(shù)量的3倍,請你給出一種費用最少的方案,并求出該方案所需費用.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】拋物線y=ax2+bx+c的對稱軸是直線x=﹣2.拋物線與x軸的一個交點在點(﹣4,0)和點(﹣3,0)之間,其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論中正確的個數(shù)有( 。4a﹣b=0;②c≤3a;③關(guān)于x的方程ax2+bx+c=2有兩個不相等實數(shù)根;④b2+2b>4ac.
A.1個B.2個C.3個D.4個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=2x+2和直線y=x+2分別交x軸于點A和點B.則下列直線中,與x軸的交點不在線段AB上的直線是( 。
A.y=x+2B.y=x+2C.y=4x+2D.y=x+2
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,AC=BC=m,D是AB邊上的一點,將∠B沿著過點D的直線折疊,使點B落在AC邊的點P處(不與點A,C重合),折痕交BC邊于點E.
(1)特例感知 如圖1,若∠C=60°,D是AB的中點,求證:AP=AC;
(2)變式求異 如圖2,若∠C=90°,m=6,AD=7,過點D作DH⊥AC于點H,求DH和AP的長;
(3)化歸探究 如圖3,若m=10,AB=12,且當(dāng)AD=a時,存在兩次不同的折疊,使點B落在AC邊上兩個不同的位置,請直接寫出a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】截至北京時間2020年3月22日14時30分,全球新冠肺炎確診病例達(dá)305740例,超過30萬,死亡病例累計12762人,將“305740”這個數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示保留兩位有效數(shù)字為( )
A.3.05740×105B.3.05×105C.3.0×105D.3.1×105
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形的邊長為,點是上一點,以為直徑在正方形內(nèi)作半圓,將沿翻折,點剛好落在半圓上的點處,則的長為( )
A.B.C.D.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com