某校九年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)一考試后，甲、乙兩班的數(shù)學(xué)成績(jī)（單位：分）的統(tǒng)計(jì)情況如下表所示：
班級(jí) 考試人數(shù) 平均分 中位數(shù) 眾數(shù) 方差
甲 55 88 76 81 108
乙 55 85 72 80 112
從成績(jī)的波動(dòng)情況來(lái)看，你認(rèn)為_(kāi)_____班學(xué)生的成績(jī)的波動(dòng)更大；從各統(tǒng)計(jì)指標(biāo)（平均分、中位數(shù)、眾數(shù)、方差）綜合來(lái)看，你認(rèn)為_(kāi)_____班的成績(jī)較好．
∵s甲2＜s乙2，方差越大，波動(dòng)越大，
∴故乙班的學(xué)生的成績(jī)的波動(dòng)大；
∵
.
x
甲＞
.
x
乙，且甲班的中位數(shù)和眾數(shù)都高于乙班的，
∴綜合來(lái)看，甲班的成績(jī)較好．
故填乙；甲．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校九年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)一考試后，甲、乙兩班的數(shù)學(xué)成績(jī)（單位：分）的統(tǒng)計(jì)情況如下表所示：
班級(jí) 考試人數(shù) 平均分 中位數(shù) 眾數(shù) 方差
甲 55 88 76 81 108
乙 55 85 72 80 112
從成績(jī)的波動(dòng)情況來(lái)看，你認(rèn)為
 
班學(xué)生的成績(jī)的波動(dòng)更大；從各統(tǒng)計(jì)指標(biāo)（平均分、中位數(shù)、眾數(shù)、方差）綜合來(lái)看，你認(rèn)為
 
班的成績(jī)較好．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

某校九年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)一考試后，甲、乙兩班的數(shù)學(xué)成績(jī)（單位：分）的統(tǒng)計(jì)情況如下表所示：
班級(jí)考試人數(shù)平均分中位數(shù)眾數(shù)方差
甲55887681108
乙55857280112
從成績(jī)的波動(dòng)情況來(lái)看，你認(rèn)為_(kāi)_______班學(xué)生的成績(jī)的波動(dòng)更大；從各統(tǒng)計(jì)指標(biāo)（平均分、中位數(shù)、眾數(shù)、方差）綜合來(lái)看，你認(rèn)為_(kāi)_______班的成績(jī)較好．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2008-2009學(xué)年江蘇省徐州市睢寧二中九年級(jí)（上）第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

某校九年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)一考試后，甲、乙兩班的數(shù)學(xué)成績(jī)（單位：分）的統(tǒng)計(jì)情況如下表所示：
班級(jí)考試人數(shù)平均分中位數(shù)眾數(shù)方差
甲55887681108
乙55857280112
從成績(jī)的波動(dòng)情況來(lái)看，你認(rèn)為    班學(xué)生的成績(jī)的波動(dòng)更大；從各統(tǒng)計(jì)指標(biāo)（平均分、中位數(shù)、眾數(shù)、方差）綜合來(lái)看，你認(rèn)為    班的成績(jī)較好．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009-2010學(xué)年江蘇省泰州市興化市九年級(jí)（上）第一次月考數(shù)學(xué)試卷（1-3章）（解析版） 題型：填空題

某校九年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)一考試后，甲、乙兩班的數(shù)學(xué)成績(jī)（單位：分）的統(tǒng)計(jì)情況如下表所示：
班級(jí)考試人數(shù)平均分中位數(shù)眾數(shù)方差
甲55887681108
乙55857280112
從成績(jī)的波動(dòng)情況來(lái)看，你認(rèn)為    班學(xué)生的成績(jī)的波動(dòng)更大；從各統(tǒng)計(jì)指標(biāo)（平均分、中位數(shù)、眾數(shù)、方差）綜合來(lái)看，你認(rèn)為    班的成績(jī)較好．

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