20．計算4x3•x2的結(jié)果是（　�。�
A．4x6B．4x5C．4x4D．4x3

分析 根據(jù)同底數(shù)冪相乘，底數(shù)不變指數(shù)相加，計算后直接選取答案．

解答 解：4x3•x2=4x3+2=4x5，
故選B．

點評 本題主要考查同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì)，熟練掌握性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖，點O、A、B在同一直線上，OC平分∠AOD，OE平分∠FOB，∠COF=∠DOE=90°．
（1）∠COD與∠EOF有什么數(shù)量關(guān)系？說明理由．
答：∠COD=∠EOF，
理由如下：∵∠COF=∠DOE，
∴∠COF-∠DOF=∠DOE-∠DOF．
∴結(jié)論成立．
（2）∠AOC與∠BOF有什么數(shù)量關(guān)系？說明理由．
理由如下：∵OC平分∠AOD，OE平分∠FOB，
∴∠COD=∠AOC，∠BOF=2∠EOF，
∵由（1）得到的∠COD與∠EOF關(guān)系．
∴∠AOC與∠BOF的數(shù)量關(guān)系為2∠AOC=∠BOF．
（3）求∠AOD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖，反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象經(jīng)過點（-1，-2$\sqrt{2}$），點A是該圖象第一象限分支上的動點，連結(jié)AO并延長交另一分支于點B，以AB為斜邊作等腰直角三角形ABC，頂點C在第四象限，AC與x軸交于點D，當$\frac{AD}{CD}$=$\sqrt{2}$時，則點C的坐標為（2，-$\sqrt{2}$）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖，在等邊三角形ABC中，點M是BC邊上的任意一點（不與端點重合），連接AM，以AM為邊作等邊三角形AMN，連接CN．
（1）求∠ACN的度數(shù)．
（2）若點M在△ABC的邊BC的延長線上，其他條件不變，則∠ACN的度數(shù)是否發(fā)生變化？（直接寫出結(jié)論即可）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．中國是世界上13個貧水國家之一．某校有800名在校學(xué)生，學(xué)校為鼓勵學(xué)生節(jié)約用水，展開“珍惜水資源，節(jié)約每一滴水”系列教育活動．為響應(yīng)學(xué)校號召，數(shù)學(xué)小組做了如下調(diào)查：
小亮為了解一個擰不緊的水龍頭的滴水情況，記錄了滴水時間和燒杯中的水面高度，
如圖1．小明設(shè)計了調(diào)查問卷，在學(xué)校隨機抽取一部分學(xué)生進行了問卷調(diào)查，并制作出統(tǒng)計圖．如圖2和圖3．

請結(jié)合圖2和圖3回答下列問題：
（1）參加問卷調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為60人，其中選C的人數(shù)占調(diào)查人數(shù)的百分比為10%．
（2）在這所學(xué)校中選“比較注意，偶爾水龍頭滴水”的大概有440人．若在該校隨機抽取一名學(xué)生，這名學(xué)生選B的概率為0.55．
請結(jié)合圖1解答下列問題
（3）在“水龍頭滴水情況”圖中，水龍頭滴水量（毫升）與時間（分）可以用我們學(xué)過的哪種函數(shù)表示？請求出函數(shù)關(guān)系式．
（4）為了維持生命，每人每天需要約2400毫升水，該校選C的學(xué)生因沒有擰緊水龍頭，2小時浪費的水可維持多少人一天的生命需要？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．若一個等腰三角形的周長為26，一邊長為6，則它的腰長為10．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列圖案中，是軸對稱圖形的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

9．以點A（1，-2）為中心，把點B（0，2）順時針旋轉(zhuǎn)90°，得到點C，則點C的坐標為（3，-3）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示圖形中，既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案