王老師對(duì)甲、乙兩人五次數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),兩人平均成績(jī)均為90分,方差S2=12,S2=51,則下列說(shuō)法正確的是(  )
A、甲同學(xué)的成績(jī)更穩(wěn)定
B、乙同學(xué)的成績(jī)更穩(wěn)定
C、甲、乙兩位同學(xué)的成績(jī)一樣穩(wěn)定
D、不能確定
考點(diǎn):方差
專(zhuān)題:
分析:先根據(jù)甲的方差比乙的方差小,再根據(jù)方差越大,波動(dòng)就越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定,方差越小,波動(dòng)越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定即可得出答案.
解答:解:∵S2=12、S2=51,
∴S2<S2,
∴甲比乙的成績(jī)穩(wěn)定;
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查方差的意義.方差是用來(lái)衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,方差越大,表明這組數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越大,即波動(dòng)越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布比較集中,各數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)越小,即波動(dòng)越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于x、y的二元一次方程
x+y=4
x-2y=1
,則4x2-4xy+y2的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在不等邊三角形中,最小的角可以是( 。
A、80°B、65°
C、60°D、59°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,直線(xiàn)AB,CD被直線(xiàn)EF所截,下列判斷中不正確的是( 。
A、∠3=∠6
B、∠2=∠6
C、∠1和∠4是內(nèi)錯(cuò)角
D、∠3和∠5是同位角

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下面A、B、C、D中的三個(gè)數(shù)為邊長(zhǎng),不能構(gòu)成直角三角形的是( 。
A、
41
,
5
,6
B、
5
4
3
4
,1
C、12,5,13
D、7,10,15

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,-3),點(diǎn)A在(  )
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在數(shù)學(xué)活動(dòng)課中,小強(qiáng)為了測(cè)量校園內(nèi)旗桿AB的高度,站在教學(xué)樓上的C處測(cè)得旗桿底端B的俯角為45°,測(cè)得旗桿頂端A的仰角為30°,若旗桿與教學(xué)樓的水平距離CD為9米,則旗桿的高度是多少米?(
3
=1.73,結(jié)果保留整數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,P為線(xiàn)段BC上的一動(dòng)點(diǎn),且和B、C不重合,連接PA,過(guò)P作PE⊥PA交CD所在直線(xiàn)于E.

(1)若PA=PE,求證:△ABP≌△PCE;
(2)如圖2,若AB=2,BC=4,將△PEC沿PE翻折至△PEG位置,∠BAG=90°,連結(jié)CG交PE于F
①求證:四邊形APCG是平行四邊形;
②求BP長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:2-1-tan60°+(2014-
3
)0+
27

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同步練習(xí)冊(cè)答案