（2009•蒼南縣一模）若=，則=    ．
【答案】分析：首先由已知條件=，得出x與y的關(guān)系，代入所求式．
解答：解：∵=，
∴5x=3y，
∴原式===-4．
點(diǎn)評：本題的關(guān)鍵是由已知條件=，得出5x=3y．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年浙江省溫州市蒼南縣金鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•蒼南縣一模）如果反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)（3，-2），那么函數(shù)的圖象應(yīng)在（ ）
A．第一、三象限
B．第一、二象限
C．第二、四象限
D．第三、四象限

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年浙江省嘉興市數(shù)學(xué)素質(zhì)評估卷11（秀洲區(qū)油車港鎮(zhèn)中學(xué)）（解析版） 題型：選擇題

（2009•蒼南縣一模）如果反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn)（3，-2），那么函數(shù)的圖象應(yīng)在（ ）
A．第一、三象限
B．第一、二象限
C．第二、四象限
D．第三、四象限

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年山東省泰安市新泰市第一教研區(qū)中考數(shù)學(xué)預(yù)測卷（二）（解析版） 題型：解答題

（2009•蒼南縣一模）深圳大學(xué)青年志愿者協(xié)會對報(bào)名參加2011年深圳大運(yùn)會志愿者選拔活動的學(xué)生進(jìn)行了一次與大運(yùn)知識有關(guān)的測試，小亮對自己班有報(bào)名參加測試的同學(xué)的測試成績作了適當(dāng)?shù)奶幚�，將成績分成三個(gè)等級：一般、良好、優(yōu)秀，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：三個(gè)等級：一般、良好、優(yōu)秀，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：
（1）請將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）小亮班共有______名學(xué)生參加了這次測試，如果青年志愿者協(xié)會決定讓成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生參加下一輪的測試，那么小亮班有______人將參加下輪測試；
（3）若這所高校共有1200名學(xué)生報(bào)名參加了這次志愿者選拔活動的測試，請以小亮班的測試成績的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來估算全校共有多少名學(xué)生可以參加下一輪的測試．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年浙江省溫州市蒼南縣金鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•蒼南縣一模）如圖，已知AB、AC分別為⊙O的直徑和弦，D為弧BC的中點(diǎn)，DE⊥AC于E．
（1）求證：DE是⊙O的切線．
（2）若OB=5，BC=6，求CE的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009年浙江省溫州市蒼南縣金鄉(xiāng)學(xué)區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•蒼南縣一模）深圳大學(xué)青年志愿者協(xié)會對報(bào)名參加2011年深圳大運(yùn)會志愿者選拔活動的學(xué)生進(jìn)行了一次與大運(yùn)知識有關(guān)的測試，小亮對自己班有報(bào)名參加測試的同學(xué)的測試成績作了適當(dāng)?shù)奶幚恚瑢⒊煽兎殖扇齻�(gè)等級：一般、良好、優(yōu)秀，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：三個(gè)等級：一般、良好、優(yōu)秀，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：
（1）請將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）小亮班共有______名學(xué)生參加了這次測試，如果青年志愿者協(xié)會決定讓成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的學(xué)生參加下一輪的測試，那么小亮班有______人將參加下輪測試；
（3）若這所高校共有1200名學(xué)生報(bào)名參加了這次志愿者選拔活動的測試，請以小亮班的測試成績的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來估算全校共有多少名學(xué)生可以參加下一輪的測試．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案