17．若a+b＜0，a•b＜0，-b＜0，從小到大排列a，-a，b，-b并用“＜”連接a＜-b＜b＜-a．

分析 首先根據(jù)-b＜0，可得b＞0，再根據(jù)a•b＜0，可得a＜0；然后根據(jù)a+b＜0，可得a＜-b，b＜-a，據(jù)此從小到大排列a，-a，b，-b，并用“＜”連接即可．

解答 解：∵-b＜0，
∴b＞0，
∵a•b＜0，
∴a＜0；
又∵a+b＜0，
∴a＜-b，b＜-a，
∴a＜-b＜b＜-a．
故答案為：a＜-b＜b＜-a．

點評 （1）此題主要考查了有理數(shù)大小比較的方法，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：①正數(shù)都大于0；②負(fù)數(shù)都小于0；③正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；④兩個負(fù)數(shù)，絕對值大的其值反而�。�
（2）解答此題的關(guān)鍵是判斷出：a＜0，b＞0．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

17．某公司前年繳稅40萬元，今年繳稅48.4萬元．若設(shè)該公司這兩年繳稅的年平均增長率為x，則可列關(guān)于x的方程為40（x+1）2=48.4．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖1，已知拋物線y=ax2-2ax+c（a≠0）與x軸交于A，B，與y軸交于點E，點C為拋物線的頂點，已知B（3，0），EO=BO，連接EB．
（1）求拋物線解析式和直線EB的解析式．
（2）設(shè)點F為拋物線在直線EB下方部分上的一動點，求當(dāng)△EFB面積最大時，點F的坐標(biāo)，并求出此時△EFB的面積．
（3）如圖2，過點E作直線EG∥x軸交拋物線于點G，連接AG，AC，在拋物線上是否存在點P，使∠BAP=∠GAC？若存在，求出點P的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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5．已知如圖：∠ABP=∠CBP，P為BN上一點，且PD⊥BC于點D，∠BAP+∠BCP=180°，求證：AB+BC=2BD．

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12．如圖，Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，點D為AB邊上一點，且不與A，B兩點重合，AE⊥AB，AE=BD，連接DE、DC
（1）求證：△ACE≌△BCD；
（2）猜想CD與CE的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系，并說明理由．

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2．如圖1，點A的坐標(biāo)是（-2，0），直線y=-$\frac{4}{3}$x+4和x軸、y軸的交點分別為B、C點．
（1）判斷△ABC的形狀，并說明理由；
（2）動點M從A出發(fā)沿x軸向點B運動，同時動點N從點B出發(fā)沿線段BC向點C運動，運動的速度均為每秒1個單位長度．當(dāng)其中一個動點到達(dá)終點時，它們都停止運動．設(shè)M運動t秒時，△MON的面積為S．
①求S與t的函數(shù)關(guān)系式；并求當(dāng)t等于多少時，S的值等于$\frac{21}{10}$？
②在運動過程中，當(dāng)△MON為直角三角形時，求t的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖，長方形ABCD中，AB=x2+4x+3，設(shè)長方形面積為S．
（1）若S長方形ABCD=2x+6，x取正整數(shù)，且長方形ABCD的長、寬均為整數(shù)，求x的值；
（2）若S長方形ABCD=x2+8x+15，x取正整數(shù)，且長方形ABCD的長、寬均為整數(shù)，求x的值；
（3）若S長方形ABCD=2x3+ax2+bx+3，對于任意的正整數(shù)x，BC的長均為整數(shù)，求（a-b）2015的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖，在△ABC中，已知CD為邊AB上的高，正方形EFGH的四個頂點分別在△ABC上，求證：$\frac{1}{AB}=\frac{1}{CD}=\frac{1}{EF}$．

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7．先化簡，再求值：（$\frac{4xy}{x-2y}+x$）$÷\frac{{x}^{2}+4xy+4{y}^{2}}{4{y}^{3}-{x}^{2}y}$，其中|2x-1|+y2+4y+4=0．

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同步練習(xí)冊答案