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6.為了解某班學(xué)生每天使用零花錢的情況,小明隨機(jī)查了15名同學(xué),結(jié)果如下表:
每天使用零花錢(單位:元)01345
人數(shù)13542
關(guān)于這15名同學(xué)每天使用的零花錢,下列說法正確的是( �。�
A.眾數(shù)是5元B.極差是4元C.中位數(shù)3元D.平均數(shù)是2.5元

分析 分別計(jì)算該組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、平均數(shù)、極差及中位數(shù)后找到正確答案即可.

解答 解:∵每天使用3元零花錢的有5人,
∴眾數(shù)為3元;
¯x=0×1+3×1+5×3+4×4+2×51+3+5+4+2≈2.93,
∵最多的為5元,最少的為0元,
∴極差為:5-0=5;
∵一共有15人,
∴中位數(shù)為第8人所花錢數(shù),
∴中位數(shù)為3元.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 本題考查了極差、加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)及眾數(shù),在解決此類題目的時(shí)候一定要細(xì)心,特別是求中位數(shù)的時(shí)候,首先排序,然后確定數(shù)據(jù)總個(gè)數(shù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.?dāng)?shù)學(xué)迷小虎在解方程2x13=x+a3-1去分母時(shí),方程右邊的-1漏乘了3,因而求得方程的解為x=-2,請(qǐng)你幫小虎同學(xué)求出a的值,并且正確求出原方程的解.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.近年來,“在初中數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)總使用計(jì)算器是否直接影響學(xué)生計(jì)算能力的發(fā)展”這一問題受到了廣泛關(guān)注,為此,某校隨機(jī)調(diào)查了n名學(xué)生對(duì)此問題的看法(看法分為三種:沒有影響,影響不大,影響很大),并將調(diào)查結(jié)果 繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和扇形統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表提供的信息,解答下列問題:
n名學(xué)生對(duì)使用計(jì)算器影響計(jì)算能力的發(fā)展看法人數(shù)統(tǒng)計(jì)表
 看法 沒有影響影響不大  影響很大
 學(xué)生人數(shù)(人)40  60
(1)求n的值;
(2)統(tǒng)計(jì)表中的m=100;
(3)估計(jì)該校1800名學(xué)生中認(rèn)為“影響很大”的學(xué)生人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,在△ABC中,D、E分別是邊AB、AC的中點(diǎn),延長(zhǎng)BC至點(diǎn)F,使得CF=12BC,連結(jié)CD、DE、EF.
(1)求證:四邊形CDEF是平行四邊形.
(2)若四邊形CDEF的面積為8,則△ABC的面積為16.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.一個(gè)不透明的口袋中裝有4個(gè)分別標(biāo)有數(shù)字-1,-2,3,4的小球,它們的形狀、大小完全相同.小紅先從口袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球記下數(shù)字為x;小穎在剩下的3個(gè)小球中隨機(jī)摸出一個(gè)小球記下數(shù)字為y.
(1)小紅摸出標(biāo)有數(shù)字3的小球的概率是14;
(2)請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法表示出由x,y確定的點(diǎn)P(x,y)所有可能的結(jié)果,并求出點(diǎn)P(x,y)落在第三象限的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.某商場(chǎng)今年2月份的營(yíng)業(yè)額為400萬元,3月份的營(yíng)業(yè)額比2月份增加10%,5月份的營(yíng)業(yè)額達(dá)到633.6萬元.若設(shè)商場(chǎng)3月份到5月份營(yíng)業(yè)額的月平均增長(zhǎng)率為x,則下面列出的方程中正確的是( �。�
A.633.6(1+x)2=400(1+10%)B.633.6(1+2x)2=400×(1010%)
C.400×(1+10%)(1+2x)2=633.6D.400×(1+10%)(1+x)2=633.6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.(1)計(jì)算:2-1-3tan60°+(π-2016)0+|-12|
(2)化簡(jiǎn):(x+1x-xx1)÷1x12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1的方格紙中,有線段AB和線段CD,點(diǎn)A、B、C、D均在小正方形的頂點(diǎn)上.
(1)在方格紙中畫以AB為一邊的菱形ABEF,點(diǎn)E、F在小正方形的頂點(diǎn)上,且菱形ABEF的面積為3;
(2)在方格紙中畫以CD為一邊的等腰△CDG,點(diǎn)G在小正方形的頂點(diǎn)上,連接EG,使∠BEG=90°,并直接寫出線段EG的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B、C重合),∠BAC=90°,AB=AC,∠DAE=90°,AD=AE,連接CE.
(l)如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),求證:①BD⊥CE,②CE=BC-CD;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí),其他條件不變,請(qǐng)直接寫出CE、BC、CD三條線段之間的關(guān)系;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)O在線段BC的反向延長(zhǎng)線上時(shí),且點(diǎn)A、E分別在直線BC的兩側(cè),點(diǎn)F是DE的中點(diǎn),連接AF、CF,其他條件不變,請(qǐng)判斷△ACF的形狀,并說明理由.

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