有30位同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽,已知他們的分?jǐn)?shù)互不相同,按分?jǐn)?shù)從高到低選15位同學(xué)進(jìn)入下一輪比賽.小明同學(xué)知道自己的分?jǐn)?shù)后,還需知道哪個統(tǒng)計量,才能判斷自己能否進(jìn)入下一輪比賽?( )
A.眾數(shù)
B.方差
C.中位數(shù)
D.平均數(shù)
【答案】分析:由于選15位同學(xué)進(jìn)入下一輪比賽,共有30位同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽,故應(yīng)根據(jù)中位數(shù)的意義分析.
解答:解:因為15位同學(xué)的成績肯定是30位同學(xué)中最高成績,而且30個不同的分?jǐn)?shù)按從小到大排序后,中位數(shù)及中位數(shù)之后的共有15個數(shù),故只要知道自己的分?jǐn)?shù)和中位數(shù)就可以知道是否進(jìn)入下一輪比賽了.
故選C.
點評:此題主要考查統(tǒng)計的有關(guān)知識,主要包括平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的意義.反映數(shù)據(jù)集中程度的統(tǒng)計量有平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等,各有局限性,因此要對統(tǒng)計量進(jìn)行合理的選擇和恰當(dāng)?shù)倪\用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、有30位同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽,已知他們的分?jǐn)?shù)互不相同,按分?jǐn)?shù)從高到低選l5位同學(xué)進(jìn)入下一輪比賽.小明同學(xué)知道自己的分?jǐn)?shù)后,還需知道哪個統(tǒng)計量,才能判斷自己能否進(jìn)入下一輪比賽?( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年湖南臨武縣楚江中學(xué)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試模擬(三)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

有30位同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽,已知他們的分?jǐn)?shù)互不相同,按分?jǐn)?shù)從高到低選l5位同  學(xué)進(jìn)入下一輪比賽.小明同學(xué)知道自己的分?jǐn)?shù)后,還需知道哪個統(tǒng)計量,才能判斷自己能否進(jìn)入下一輪比賽?

   A.中位數(shù)      B.方差          C.眾數(shù)       D.平均數(shù)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年山東省東營市學(xué)業(yè)水平模擬考試數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

有30位同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽,已知他們的分?jǐn)?shù)互不相同,按分?jǐn)?shù)從高到低選l5位同  學(xué)進(jìn)入下一輪比賽.小明同學(xué)知道自己的分?jǐn)?shù)后,還需知道哪個統(tǒng)計量,才能判斷自己能否進(jìn)入下一輪比賽?

  A.眾數(shù)       B.方差          C.中位數(shù)       D.平均數(shù)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年山東省濟(jì)南市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(七)(解析版) 題型:選擇題

有30位同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽,已知他們的分?jǐn)?shù)互不相同,按分?jǐn)?shù)從高到低選15位同學(xué)進(jìn)入下一輪比賽.小明同學(xué)知道自己的分?jǐn)?shù)后,還需知道哪個統(tǒng)計量,才能判斷自己能否進(jìn)入下一輪比賽?( )
A.眾數(shù)
B.方差
C.中位數(shù)
D.平均數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年四川省成都市錦江區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:選擇題

有30位同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽,已知他們的分?jǐn)?shù)互不相同,按分?jǐn)?shù)從高到低選15位同學(xué)進(jìn)入下一輪比賽.小明同學(xué)知道自己的分?jǐn)?shù)后,還需知道哪個統(tǒng)計量,才能判斷自己能否進(jìn)入下一輪比賽?( )
A.眾數(shù)
B.方差
C.中位數(shù)
D.平均數(shù)

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