【題目】如圖,在每個邊長為1的小正方形的網格中,的頂點,,均在格點上,是邊上任意一點,以為中心,取旋轉角等于,把點逆時針旋轉,點的對應點為,當最短時,畫出點,并說明最短的理由是________.
【答案】垂線段最短
【解析】
連CF,根據(jù)已知條件得到A、C、F共線,求得AF=5=AB,根據(jù)相似三角形的想知道的∠GFC=∠B,求得∠TCA=∠TAC,得到CP′⊥GF,于是得到結論.
解:作圖過程如下:
取格點D,E,連接DE交AB于點T;取格點M,N,連接MN交BC延長線于點G:取格點F,連接FG交TC延長線于點P′,則點P′即為所求
理由:連CF,
∵AC,CF為正方形網格對角線
∴A、C、F共線
∴AF=5=AB,
由圖形可知:GC=,CF=2,
∵AC=,BC=4,
∴△ACB∽△GCF,
∴∠GFC=∠B,
∵AF=5=AB,
∴當BC邊繞點A逆時針旋轉∠CAB時,點B與點F重合,點C在射線FG上.
由作圖可知T為AB中點,
∴∠TCA=∠TAC,
∴∠F+∠P′CF=∠B+∠TCA=∠B+∠TAC=90°,
∴CP′⊥GF,
此時,CP′最短,
故答案為:垂線段最短.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】四張大小、形狀都相同的卡片上分別寫有數(shù)字1,2,3,4,把它們放入不透明的盒子中搖勻.
(1)從中隨機抽出1張卡片,抽出的卡片上的數(shù)字恰好是偶數(shù)的概率為 .
(2)從中隨機抽出1張卡片,記錄數(shù)字后放回搖勻,再抽出一張卡片,記錄數(shù)字.用樹狀圖或列表法求兩次抽出的卡片上的數(shù)字恰好是兩個相鄰整數(shù)的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】中國魏晉時期的數(shù)學家劉徽首創(chuàng)“割圓術”,提出圓內接正多邊形邊數(shù)無限增加時,周長就越接近圓周長,由此求得圓周率π的近似值.如圖,設半徑為r的內接正n邊形的周長為C,圓的直徑為d,則π≈.例如,當n=6時,π,則當n=12時,π的值約為( )(參考數(shù)據(jù):sin15°=cos75°≈0.26)
A.3.11B.3.12C.3.13D.3.14
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】定義:有一組鄰邊相等且對角互補的四邊形叫做等補四邊形.
理解:
如圖1,點在上,的平分線交于點,連接求證:四邊形是等補四邊形;
探究:
如圖2,在等補四邊形中連接是否平分請說明理由.
運用:
如圖3,在等補四邊形中,,其外角的平分線交的延長線于點求的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C = 90°, P是CB邊上一動點,連接AP,作PQ⊥AP交AB于Q . 已知AC = 3cm,BC = 6cm,設PC的長度為xcm,BQ的長度為ycm .
小青同學根據(jù)學習函數(shù)的經驗對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小青同學的探究過程,請補充完整:
(1) 按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了y的幾組對應值;
x/cm | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | 6 |
y/cm | 0 | 1.56 | 2.24 | 2.51 | m | 2.45 | 2.24 | 1.96 | 1.63 | 1.26 | 0.86 | 0 |
(說明:補全表格時,相關數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))
m的值約為多少cm;
(2)在平面直角坐標系中,描出以補全后的表格中各組數(shù)值所對應的點(x ,y),畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:
①當y > 2時,寫出對應的x的取值范圍;
②若點P不與B,C兩點重合,是否存在點P,使得BQ=BP?(直接寫結果)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,中,,是邊上一動點,連接,作交于,已知,,設的長度為,的長度為.
小青同學根據(jù)學習函數(shù)的經驗對函數(shù)隨自變量的變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小青同學的探究過程,請補充完整:
(1)按照下表中自變量的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了的幾組對應值:
0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | 6 | |
0 | 1.56 | 2.24 | 2.51 | 2.45 | 2.24 | 1.96 | 1.63 | 1.26 | 0.86 | 0 |
(說明:補全表格時相關數(shù)據(jù)保留一位小數(shù))
的值約為__________;
(2)在平面直角坐標系中,描出已補全后的表格中各組數(shù)值所對應的點,畫出該函數(shù)的圖象;
(3)結合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:
①當時,對應的的取值范圍約是_____________;
②若點不與,兩點重合,是否存在點,使得?________________(填“存在”或“不存在”)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形ABCD中,,AD=BC,E是CD的中點,BE交AC于F,過點F作,交AE于點G.
(1)求證:AG=BF;
(2)當時,求證:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y1=k1x+4與反比例函y2=的圖象交于點A(2,m)和B(-6,-2),與y軸交于點C.
⑴k1= ,k2= ;
⑵根據(jù)函數(shù)圖象知,當y1>y2時,x的取值范國是 ;
⑶過點A作AD⊥x軸于點D,點P是反比例函數(shù)在第一象限的圖象上一點,設直線OP與線段AD交于點E,當S四邊形ODAC:S△ODE=4:1時,求點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知中,過其中一個頂點的直線把分成兩個等腰三角形.
(1)如圖1,若求的值;
(2) 度(除外) ;
(3)如圖2,為銳角,在延長線上,在邊上,平分交于請求線段三者之者的數(shù)量關系. (用表示)
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