閱讀下面的材料：
∵的根為
，
∴，
請利用這一結(jié)論解決下列問題：
（1）若的兩根為-2和3，求b和c的值。
（2）設(shè)方程的兩根為、，求的值。
解：（1）     ；
（2）x1+x2 =，x1x2 =
      
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面材料：
對于平面圖形A，如果存在一個(gè)圓，使圖形A上的任意一點(diǎn)到圓心的距離都不大于這個(gè)圓的半徑，則稱圖形A被這個(gè)圓所覆蓋．對于平面圖形A，如果存在兩個(gè)或兩個(gè)以上的圓，使圖形A上的任意一點(diǎn)到其中某個(gè)圓的圓心的距離都不大于這個(gè)圓的半徑，則稱圖形A被這些圓所覆蓋．
例如：圖中①的三角形被一個(gè)圓覆蓋，②中的四邊形被兩個(gè)圓所覆蓋．
回答下列問題：
（1）邊長為1cm的正方形被一個(gè)半徑為r的圓所覆蓋，r的最小值是
 
cm；
（2）邊長為1cm的等邊三角形被一個(gè)半徑為r的圓所覆蓋，r的最小值是
 
cm；
（3）長為2cm，寬為1cm的矩形被兩個(gè)半徑均為r的圓所覆蓋，r的最小值是
 
cm．這兩個(gè)圓的圓心距是
 
cm精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

24、閱讀下面的材料并完成填空：
你能比較20052006與20062005的大小嗎？為了解決這個(gè)問題，先把問題一般化．即比較nn+1與（n+1）n的大�。ㄕ麛�(shù)n≥1）．然后，從分析n=1，n=2，n=3，…這些簡單情形入手，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，經(jīng)過歸納、猜想，得出結(jié)論．
（1）通過計(jì)算，比較下列①到⑦各組中2個(gè)數(shù)的大小？
①1221②2332③3443；
⑤4554⑥5665⑦6776?…
（2）從第（1）小題的結(jié)果歸納，可以猜想nn+1與（n+1）n的大小關(guān)系是
n≤2，nn+1＜（n+1）n，n≥3，nn+1＞（n+1）n
．
（3）根據(jù)上面歸納猜想的到的一般結(jié)論，可以得到20052006
＞
20062005（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的材料并解答后面的問題．
小冰：能求出x2+4x-3的最小值嗎？，如果能，其最小值是多少？
小華：能，求解過程如下，因?yàn)閤2+4x-3
=x2+4x+4-4-3
=（x2+4x+4）-4-3
=（x2+4x+4）-7
=（x+2）2-7，
而（x+2）2≥0，所以x2+4x-3的最小值是-7．
問題：你能否求出a2+8a+3的最小值嗎？如果能，寫出你的求解過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013屆廣東省江門市福泉奧林匹克學(xué)校九年級3月份質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷（帶解析） 題型：解答題

先閱讀下面的材料,然后解答問題:通過觀察，發(fā)現(xiàn)方程
的解為；
的解為；
的解為；
…………………………
（1）觀察上述方程的解，猜想關(guān)于x的方程的解是________________；
（2）根據(jù)上面的規(guī)律，猜想關(guān)于x的方程的解是___________________；
（3）把關(guān)于x的方程變形為方程的形式是_____  _，方程的解是________        ___．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年廣東省九年級3月份質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

先閱讀下面的材料,然后解答問題:通過觀察，發(fā)現(xiàn)方程

的解為；

的解為；

的解為；

…………………………

（1）觀察上述方程的解，猜想關(guān)于x的方程的解是________________；

（2）根據(jù)上面的規(guī)律，猜想關(guān)于x的方程的解是___________________；

（3）把關(guān)于x的方程變形為方程的形式是_____  _，方程的解是________        ___．

 

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