一個8位數(shù),前4個數(shù)字相同,后5個數(shù)字是連續(xù)的自然數(shù),8個數(shù)字之和恰好是這個8位數(shù)的最后兩位數(shù),這個數(shù)是
 
考點(diǎn):一元一次方程的應(yīng)用
專題:
分析:分兩種情況進(jìn)行討論:①后五位數(shù)是依次增加的數(shù);②后五位數(shù)是依次減小的數(shù);然后根據(jù)題意列出方程即可求出結(jié)果.
解答:解:①后五位數(shù)是依次增加的數(shù).
設(shè)前四位數(shù)字均為x,則后四位數(shù)字依次為x+1,x+2,x+3,x+4,
根據(jù)題意,得:4x+(x+1)+(x+2)+(x+3)+(x+4)=10(x+3)+(x+4),
解得:x=-8 不符合實(shí)際意義.
②后五位數(shù)是依次減小的數(shù).
設(shè)前四位數(shù)字均為x,則后四位數(shù)字依次為x-1,x-2,x-3,x-4,
根據(jù)題意得:4x+(x-1)+(x-2)+(x-3)+(x-4)=10(x-3)+(x-4),
解得:x=8.
所以后四位數(shù)為7654,因此八位數(shù)為 88887654.
故答案為:88887654.
點(diǎn)評:此題考查了整數(shù)的十進(jìn)制表示法,解答本題的關(guān)鍵是分類討論,弄清楚后五位數(shù)是依次減小還是依次增加,有一定難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在正方形ABCD中,∠EDF=45°,求證:EF=AE+CF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將方格紙中的圖形繞點(diǎn)O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到的圖形是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡:
(1)x-
x-1
3

(2)7-
x+3
5
;
(3)
2
5
x+
x-1
2
;
(4)
3(x-1)
2
-
8
5
x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小敏和小強(qiáng)假期到某廠參加社會實(shí)踐,該工廠用白板紙做包裝盒,設(shè)計每張白板紙做盒身2個或者盒蓋3個,且一個盒身和兩個盒蓋恰好坐車一個包裝盒.忘了充分利用材料,要求做成的盒身和盒蓋正好配套.
(1)現(xiàn)有14張白板紙,問最多可做幾個包裝盒?(用一元一次方程的應(yīng)用解答)
(2)現(xiàn)有27張白板紙,問最多可做幾個包裝盒?
為了解決這個問題,小敏和小強(qiáng)各設(shè)計了一種解決方案:
小敏:把這些白板紙分成兩部分,一部分做盒身,一部分做盒蓋;
小強(qiáng):先把一張白板紙適當(dāng)套裁出一個盒身和一個盒蓋,余下白板紙分成兩部分,一部分做盒身,一部分做盒蓋.
請?zhí)骄浚盒∶艉托?qiáng)設(shè)計的方案是否可行?若可行,求出最多可做包裝盒的個數(shù);若不行,請說明理由.
(3)通過以上2個問題的探究,為不浪費(fèi)白板紙,請你對該廠就采購白板紙的張數(shù)n提一條合理化的建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知AB是⊙O的直徑,PA是⊙O的切線,PB交⊙O于點(diǎn)C,過點(diǎn)O作OE∥PB,交⊙O于點(diǎn)D,交PA于點(diǎn)E.
(1)求證:∠BDC=∠APB;
(2)若PA=8,PB=10,求線段CD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

分解因式:(x2-3x)2+3(x2-3x)+2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,BD、CD分別平分∠ABC、∠ACB,過點(diǎn)D作直線平行于BC,交AB、AC于點(diǎn)E、F,當(dāng)∠A的位置及大小變化時,線段EF和BE+CF的大小關(guān)系為(  )
A、EF>BE+CF
B、EF=BE+CF
C、EF<BE+CF
D、不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)軸上,點(diǎn)A表示的數(shù)是-1,點(diǎn)B到點(diǎn)A的距離為2014,則點(diǎn)B表示的數(shù)是
 

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