在圖5×5和方格中,沿著已有的線畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單連續(xù)的閉合圈作籬笆,籬笆不能“自身相交”.小方格中的數(shù)表示這小方格上屬于籬笆的邊數(shù)(如),籬笆經(jīng)過(guò)兩個(gè)黑點(diǎn),而且對(duì)于以“黑點(diǎn)”為中心的長(zhǎng)方形,它邊上的籬笆也以這個(gè)黑點(diǎn)為對(duì)稱(chēng)中心.
________.


分析:根據(jù)關(guān)于中心對(duì)稱(chēng)的兩個(gè)圖形,對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線都經(jīng)過(guò)對(duì)稱(chēng)中心,并且被對(duì)稱(chēng)中心平分,畫(huà)出圖形即可.
解答:根據(jù)題意所畫(huà)圖形如下所示:

(答案不唯一).
點(diǎn)評(píng):本題考查了中心對(duì)稱(chēng)的知識(shí),難度不大,注意作圖的規(guī)范性.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)觀察圖1:每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均是1,我們可以得到小正方形的面積1.
(1)圖1中陰影正方形的面積是多少?并由已求面積求邊長(zhǎng)AB的長(zhǎng);
(2)在圖2:3×3正方形方格中,由題(1)的解題思路和方法,設(shè)計(jì)一個(gè)方案畫(huà)出長(zhǎng)為
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的線段,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、在圖所示的方格中,每個(gè)方格分別填入5、7、9、11、13、15、17、19、21這9個(gè)數(shù)中的一個(gè)數(shù),使每行、每列及對(duì)角線上各數(shù)的和都為39.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在圖5×5和方格中,沿著已有的線畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單連續(xù)的閉合圈作籬笆,籬笆不能“自身相交”.小方格中的數(shù)表示這小方格上屬于籬笆的邊數(shù)(如),籬笆經(jīng)過(guò)兩個(gè)黑點(diǎn),而且對(duì)于以“黑點(diǎn)”為中心的長(zhǎng)方形,它邊上的籬笆也以這個(gè)黑點(diǎn)為對(duì)稱(chēng)中心.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

觀察圖1:每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均是1,我們可以得到小正方形的面積1.
(1)圖1中陰影正方形的面積是多少?并由已求面積求邊長(zhǎng)AB的長(zhǎng);
(2)在圖2:3×3正方形方格中,由題(1)的解題思路和方法,設(shè)計(jì)一個(gè)方案畫(huà)出長(zhǎng)為數(shù)學(xué)公式的線段,并說(shuō)明理由.

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