【題目】ABCD中,點(diǎn)E在AD上,DE=CD,請(qǐng)僅用無刻度的直尺,按要求作圖(保留作圖痕跡,不寫作法)

(1)在圖1中,畫出C的角平分線;

(2)在圖2中,畫出A的角平分線.

【答案】(1)作圖參見解析;(2)作圖參見解析.

【解析】

試題分析:(1)連結(jié)CE,由DE=DC得到DEC=DCE,由ADBC得DEC=BCE,則DCE=BCE,即CE平分BCD;(2)連結(jié)AC、BD,它們相交于點(diǎn)O,延長(zhǎng)EO交BC于F,則AF為所作.

試題解析:(1)如圖1,由DE=DC得到DEC=DCE,由ADBC得DEC=BCE,則DCE=BCE,即CE平分BCD.CE為所作;

(2)如圖2,連結(jié)AC、BD,它們相交于點(diǎn)O,延長(zhǎng)EO交BC于F,則AF為所作.因?yàn)槿切蜝OF和三角形DOE全等,導(dǎo)出BF=DE=AB=CD,從而得出BAF=BFA=FAD,則AF是所求作的角平分線.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】分解因式:(a﹣b)2﹣4b2=

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解某小區(qū)家庭使用垃圾袋的情況,小亮隨機(jī)調(diào)查了該小區(qū)10戶家庭一周垃圾袋的使用量,結(jié)果如下:7,9,11,8,7,14,10,8,9,7(單位:個(gè)),關(guān)于這組數(shù)據(jù)下列結(jié)論正確的是(
A.極差是6
B.眾數(shù)是7
C.中位數(shù)是8
D.平均數(shù)是10

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將拋物線y=﹣x2先向下平移2個(gè)單位,再向右平移3個(gè)單位后所得拋物線的解析式為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點(diǎn)A(1,4),B(4,a)在雙曲線y=圖象上,直線AB分別交x軸,y軸于C、D,過點(diǎn)A作AEx軸,垂足為E,過點(diǎn)B作BFy軸,垂足為F,連接AF、BE交于點(diǎn)G.

(1)求k的值及直線AB的解析式;

(2)判斷四邊形ADFE的形狀,并寫出證明過程.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列計(jì)算正確的是( )
A.a3+a3=a6
B.3a﹣a=3
C.(a32=a5
D.aa2=a3

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地區(qū)在一次九年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題中,有一道分值為8分的解答題,所有考生的得分只有四種,即:0分,3分,5分,8分,老師為了解本題學(xué)生得分情況,從全區(qū)4500名考生試卷中隨機(jī)抽取一部分,分析、整理本題學(xué)生得分情況并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問題:

(1)本次調(diào)查從全區(qū)抽取了 份學(xué)生試卷;扇形統(tǒng)計(jì)圖中a= ,b= ;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)該地區(qū)這次九年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中,請(qǐng)估計(jì)全區(qū)考生這道8分解答題的平均得分是多少?得8分的有多少名考生?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有下列四個(gè)命題中,其中正確的有( )

圓的對(duì)稱軸是直徑; 經(jīng)過三個(gè)點(diǎn)一定可以作圓;

三角形的外心到三角形各頂點(diǎn)的距離都相等;半徑相等的兩個(gè)半圓是等。

A.4個(gè) B.3個(gè) C.2個(gè) D.1個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四種說法;為了了解某批燈泡的使用壽命可以用普查的方式;②“在同一年出生的367名學(xué)生中,至少有兩人的生日是同一天是必然事件;③“打開電視機(jī),正在播放少兒節(jié)目是隨機(jī)事件;如果一個(gè)事件發(fā)生的概率只有十億分之一,那么它是不可能事件.其中,正確的說法是( )

A.②④ B.①② C.③④ D.②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案