小華和小麗兩人玩數(shù)字游戲,先由小麗心中任意想一個數(shù)字記為x,再由小華猜小麗剛才想的數(shù)字,把小華猜的數(shù)字記為y,且他們想和猜的數(shù)字只能在1,2,3,4這四個數(shù)中.
(1)請用樹狀圖或列表法表示了他們想和猜的所有情況;
(2)如果他們想和猜的數(shù)相同,則稱他們“心靈相通”.求他們“心靈相通”的概率;
(3)如果他們想和猜的數(shù)字滿足|x-y|≤1,則稱他們“心有靈犀”.求他們“心有靈犀”的概率.
【答案】分析:(1)由于小華和小麗兩人玩的數(shù)字游戲,小麗心中任意想一個數(shù)字記為x,再由小華猜小麗剛才想的數(shù)字,把小華猜的數(shù)字記為y,且他們想和猜的數(shù)字只能在1,2,3,4這四個數(shù)中,由此可以利用列表法表示他們想和猜的所有情況;
(2)根據(jù)(1)可以得到所以可能的情況和想和猜的數(shù)相同的情況,然后利用概率的定義即可求解;
(3)根據(jù)(1)可以得到所以可能的情況和想和猜的數(shù)字滿足|x-y|≤1的情況,然后利用概率即可求解.
解答:解:(1)列表法如下:
想數(shù)1111222233334444
猜數(shù)1234123412341234
(2)根據(jù)(1)得所以可能的情況有16中,想和猜的數(shù)相同的情況有4種,
∴P(心靈相通);
(3)根據(jù)(1)得所以可能的情況有16中,數(shù)字滿足|x-y|≤1的情況有10種,
∴P(心有靈犀)=
點評:此題主要考查了利用樹狀圖求概率,解題的關鍵是會根據(jù)題意列出樹狀圖或表格求出所以可能的結果和符合要求的情況,然后利用概率的定義即可解決問題.
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(本小題8分)小華和小麗兩人玩數(shù)字游戲,先由小麗心中任意想一個數(shù)字記為,再由小華猜小麗剛才想的數(shù)字,把小華猜的數(shù)字記為,且他們想和猜的數(shù)字只能在,,,這四個數(shù)中.

 請用樹狀圖或列表法表示了他們想和猜的所有情況;
 如果他們想和猜的數(shù)相同,則稱他們“心靈相通”。求他們“心靈相通”的概率;
 如果他們想和猜的數(shù)字滿足,則稱他們“心有靈犀”。求他們“心有靈犀”的概率;

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科目:初中數(shù)學 來源:2012-2013學年山東省臨沂郯城縣第二學期七年級期中數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題

小華和小麗兩人玩數(shù)字游戲,先由小麗心中任意想一個數(shù)字記為,再由小華猜小麗剛才想的數(shù)字,把小華猜的數(shù)字記為,且他們相互猜的數(shù)字只能在1,2,3,4這四個數(shù)中.
(1)請用樹狀圖或列表法表示了他們相互猜的所有情況;
(2)如果他們相互猜的數(shù)相同,則稱他們“心靈相通”。求他們“心靈相通”的概率;
(3)如果他們相互猜的數(shù)字滿足,則稱他們“心有靈犀”。求他們“心有靈犀”的概率;

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科目:初中數(shù)學 來源:2015屆山東省臨沂郯城縣第二學期七年級期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

小華和小麗兩人玩數(shù)字游戲,先由小麗心中任意想一個數(shù)字記為,再由小華猜小麗剛才想的數(shù)字,把小華猜的數(shù)字記為,且他們相互猜的數(shù)字只能在1,2,3,4這四個數(shù)中.

(1)請用樹狀圖或列表法表示了他們相互猜的所有情況;

(2)如果他們相互猜的數(shù)相同,則稱他們“心靈相通”。求他們“心靈相通”的概率;

(3)如果他們相互猜的數(shù)字滿足,則稱他們“心有靈犀”。求他們“心有靈犀”的概率;

 

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科目:初中數(shù)學 來源:云南省大理、楚雄、麗江等地2011年中考數(shù)學試題 題型:解答題

(本小題8分)小華和小麗兩人玩數(shù)字游戲,先由小麗心中任意想一個數(shù)字記為,再由小華猜小麗剛才想的數(shù)字,把小華猜的數(shù)字記為,且他們想和猜的數(shù)字只能在,,這四個數(shù)中.

 請用樹狀圖或列表法表示了他們想和猜的所有情況;

 如果他們想和猜的數(shù)相同,則稱他們“心靈相通”。求他們“心靈相通”的概率;

 如果他們想和猜的數(shù)字滿足,則稱他們“心有靈犀”。求他們“心有靈犀”的概率;

 

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科目:初中數(shù)學 來源:云南省大理、楚雄、麗江等地2011年中考數(shù)學試題 題型:計算題

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 請用樹狀圖或列表法表示了他們想和猜的所有情況;
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