下列圖形中，既是軸對(duì)稱圖形，又是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：中心對(duì)稱圖形,軸對(duì)稱圖形
專題：
分析：根據(jù)中心對(duì)稱圖形的定義旋轉(zhuǎn)180°后能夠與原圖形完全重合即是中心對(duì)稱圖形，以及軸對(duì)稱圖形的定義即可判斷出．
解答：解：A、∵此圖形旋轉(zhuǎn)180°后不能與原圖形重合，∴此圖形不是中心對(duì)稱圖形，是軸對(duì)稱圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、此圖形旋轉(zhuǎn)180°后能與原圖形重合，此圖形是中心對(duì)稱圖形，也是軸對(duì)稱圖形，故此選項(xiàng)正確；
C、∵此圖形旋轉(zhuǎn)180°后能與原圖形重合，∴此圖形是中心對(duì)稱圖形，不是軸對(duì)稱圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、∵此圖形旋轉(zhuǎn)180°后不能與原圖形重合，∴此圖形不是中心對(duì)稱圖形，是軸對(duì)稱圖形，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了中心對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱的定義，根據(jù)定義得出圖形形狀是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

八邊形的內(nèi)角和等于
 
°，六邊形的外角和等于
 
°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

同一平面內(nèi)的四條直線a、b、c、d滿足下列條件：a⊥b，b⊥c，c⊥d，則下列各式成立的是（　　）
A、a∥bB、b∥c
C、a⊥dD、b⊥d

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若x+y=0，則下列各式不成立的是（　�。�
A、x2-y2=0
B、
3x
+
3y
=0
C、
x2
-
y2
=0
D、
x
+
y
=0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若不等式組
x+a-1＞0
2x-4＜0
有解，則a的取值范圍為（　�。�
A、a＞-1B、a＜-1
C、a＞-2D、a＜-2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

多邊形的每個(gè)內(nèi)角都是120°，則從這個(gè)多邊形的某一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)引出的對(duì)角線共有多少條（　　）
A、10條B、9條C、3條D、4條

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【操作發(fā)現(xiàn)】如圖，現(xiàn)有1×1，1×a，1×b，a×b的矩形卡片各一張，請(qǐng)你在下面的方框內(nèi)將它們拼成一個(gè)大的矩形（要求：畫出分割線，并標(biāo)注必要的線段長(zhǎng)）．觀察操作前后的面積可以得到一個(gè)等式，這個(gè)等式是什么？

【應(yīng)用探究】對(duì)于一個(gè)正整數(shù)n，若能找到正整數(shù)a，b，使得n=a+b+ab，則稱n為一個(gè)“妙數(shù)”．例如3=1+1+1×1，則3就是一個(gè)“妙數(shù)”．根據(jù)“妙數(shù)”的規(guī)定，解決下列問(wèn)題：
（1）5是不是一個(gè)“妙數(shù)”？為什么？
（2）從1到10這10個(gè)正整數(shù)中“妙數(shù)”有多少個(gè)．
【活動(dòng)拓展】在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，黑板上寫有1，
1
2
，
1
3
，
1
4
，…，
1
50
共50個(gè)數(shù)字．李老師要求同學(xué)們進(jìn)行以下操作：每次操作先從黑板上的數(shù)中任選取2個(gè)數(shù)a、b，然后刪去這兩個(gè)數(shù)a和b，同時(shí)在黑板上寫出與a+b+ab的值相等的數(shù)．試求經(jīng)過(guò)49次操作后黑板上剩下的數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）（-
6
）2-
25
+
(-3)2
；       
（2）（
18
-
24
）÷
6
+（1-
3
）2．

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把一根長(zhǎng)9米的鋼管截成2米長(zhǎng)和1米長(zhǎng)兩種規(guī)格的鋼管，怎樣截不造成浪費(fèi)？你有幾種不同的截法？

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同步練習(xí)冊(cè)答案