如圖,AB是直徑,CA切⊙O于點A,連接BC交⊙O點D,E是弧BD的中點,連接AE交BC于點F.
(1)求證:AC=CF;
(2)FE=2,AF=4,求AC的長.
考點:切線的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)連接BE,若要證明AC=CF,則只要證明∠CAE=∠EFB=∠AFC即可;
(2)易證△BEF∽△ABE,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可知求出BE的長,進而得到tan∠EFB=
EF
BE
=
3
,所以∠EFB=60°,從而證明△ACF是等邊三角形,所以AC=AF=4.
解答:(1)證明:連接BE,
∵CA是⊙O的切線,
∴∠CAB=90°,
∵AB是直徑,
∴∠AEB=90°,
∵E是弧BD的中點,
∴弧DE=弧BE,
∴∠BAE=∠DBE,
∴∠CAE=∠EFB=∠AFC,
∴AC=CF;
(2)解:∵弧DE=弧BE,
∴∠BAE=∠DBE
∵∠E=∠E,
∴△BEF∽△ABE,
BE
AE
=
EF
BE

∴BE2=EF•AE,
∴BE=2
3

∴tan∠EFB=
EF
BE
=
3
,
∴∠EFB=60°,
∵AC=CF,
∴△ACF是等邊三角形,
∴AC=AF=4.
點評:本題考查了圓的切線性質(zhì),相似三角形的判定和性質(zhì)及解直角三角形的知識.運用切線的性質(zhì)來進行計算或論證,常通過作輔助線連接圓心和切點,利用垂直構(gòu)造直角三角形解決有關問題.
練習冊系列答案
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如圖,沿AC方向開山修路,為了加快施工進度,要在小山的另一邊同時施工,從AC上的一點B,取∠ABD=150°,BD=500米,∠D=60°.要使A,C,E成一直線.那么開挖點E離點D的距離是( 。
A、200米B、250米
C、300米D、350米

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在一個不透明的盒子里,裝有四個分別標有數(shù)字1,-2,-3,4的小球,它們的形狀、大小、質(zhì)地等完全相同.小明先從盒子里隨機取出一個小球,記下數(shù)字為x;放回盒子搖勻后,再由小華隨機取出一個小球,記下數(shù)字為y.
(1)小明抽到的數(shù)字是負數(shù)的概率是
 

(2)用列表法或畫樹狀圖表示出(x,y)的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(3)求小明、小華各取一次小球所確定的點(x,y)落在第二象限的概率.

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解方程:
(1)2x2+1=3x;  
(2)(x-2)(x-5)=-1.

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解方程組:
x-2y-2=0     ①
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

某校為了進一步開展“陽光體育”活動,計劃用2000元購買乒乓球拍,用2800元購買羽毛球拍.已知一副羽毛球拍比一副乒乓球拍貴14元.該校購買的乒乓球拍與羽毛球拍的數(shù)量能相同嗎?
(1)根據(jù)題意,甲和乙兩同學都先假設該校購買的乒乓球拍與羽毛球拍的數(shù)量能相同,并分別列出的方程如下:甲:
2000
x
=
2800
x+14
;    乙:
2800
y
-
2000
y
=14,根據(jù)兩位同學所列的方程,請你分別指出未知數(shù)x,y表示的意義:甲:x表示
 
;乙:y表示
 
;
(2)該校購買的乒乓球拍與羽毛球拍的數(shù)量能相同嗎?說明理由(寫出完整的解答過程).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)化簡:
a-3b
a-b
+
a+b
a-b

(2)先化簡,再求值:(
x2+4
x
-4)÷
x2-4
x2+2x
,其中x=-1.

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如圖所示,四邊形ABCD是正方形,AC、BD交于點O,AE平分∠BAC,DF垂直AE,交AB于點F,交AE于點H,交AC于點G.求證:
(1)OG=
1
2
BF

(2)AE=DF.

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某小組8位學生一次數(shù)學測試的分數(shù)為121,123,123,124,126,127,128,128,那么這個小組測試分數(shù)的標準差是
 

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