【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知矩形OABC的三個(gè)頂點(diǎn)A(0,10),B(8,10),C(8,0),過O、C兩點(diǎn)的拋物線y=ax2+bx+c與線段AB交于點(diǎn)D,沿直線CD折疊矩形OABC的一邊BC,使點(diǎn)B落在OA邊上的點(diǎn)E處.

(1)求AD的長及拋物線的解析式;
(2)一動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)E出發(fā),沿EC以每秒2個(gè)單位長的速度向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿CO以每秒1個(gè)單位長的速度向點(diǎn)O運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí),兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.請(qǐng)問當(dāng)t為何值時(shí),以P、Q、C為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形?
(3)若點(diǎn)N在拋物線對(duì)稱軸上,點(diǎn)M在拋物線上,是否存在這樣的點(diǎn)M與點(diǎn)N,使以M、N、C、E為頂點(diǎn)四邊形是平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)M與點(diǎn)N的坐標(biāo)(不寫求解過程);若不存在,請(qǐng)說明理由.

【答案】
(1)解:∵四邊形ABCO為矩形,

∴∠OAB=∠AOC=∠B=90°,AB=CO=8,AO=BC=10,

∴△BDC≌△EDC,

∴∠B=∠DEC=90°,EC=BC=10,ED=BD,

由勾股定理易得:EO=6.

∴AE=10﹣6=4,

設(shè)AD=x,則BD=ED=8﹣x,

由勾股定理,得x2+42=(8﹣x)2,

解得,x=3,

∴AD=3,

∵拋物線y=ax2+bx+c過點(diǎn)D(3,10),C(8,0),O(0,0),

,

解得: ,

∴拋物線的解析式為:y=﹣ x2+ x


(2)解:如圖1,

當(dāng)CP=CQ時(shí),

10﹣2t=t,t= ;

如圖2,當(dāng)CP=PQ時(shí),

= ,t= ;

如圖3,當(dāng)CQ=PQ時(shí),

= ,t=


(3)解:假設(shè)存在符合條件的M、N點(diǎn),分兩種情況討論:

EC為平行四邊形的對(duì)角線,由于拋物線的對(duì)稱軸經(jīng)過EC中點(diǎn),

若四邊形MENC是平行四邊形,那么M點(diǎn)必為拋物線頂點(diǎn);

則:M(4, );

而平行四邊形的對(duì)角線互相平分,那么線段MN必被EC中點(diǎn)(4,3)平分,

則N(4,﹣ );

②EC為平行四邊形的邊,則EC∥MN,設(shè)N(4,m),

則M(4﹣8,m+6)或M(4+8,m﹣6);

將M(﹣4,m+6)代入拋物線的解析式中,得:m=﹣38,

此時(shí) N(4,﹣38)、M(﹣4,﹣32);

將M(12,m﹣6)代入拋物線的解析式中,得:m=﹣26,

此時(shí) N(4,﹣26)、M(12,﹣32),

綜上,存在符合條件的M、N點(diǎn),且它們的坐標(biāo)為:①M(fèi)1(﹣4,﹣32),N1(4,﹣38);②M2(12,﹣32),N2(4,﹣26);③M3(4, ),N3(4,﹣ ).


【解析】(1)根據(jù)折疊圖形的軸對(duì)稱性,△CED、△CBD全等,首先在Rt△CEO中求出OE的長,進(jìn)而可得到AE的長;在Rt△AED中,AD=AB﹣BD、ED=BD,利用勾股定理可求出AD的長.進(jìn)一步能確定D點(diǎn)坐標(biāo),利用待定系數(shù)法即可求出拋物線的解析式;(2)分CP=CQ、CP=PQ、PQ=CQ三種情況討論,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)和相似三角形的判定和性質(zhì)解答即可;(3)由于以M,N,C,E為頂點(diǎn)的四邊形,邊和對(duì)角線都沒明確指出,所以要分情況進(jìn)行討論:①EC做平行四邊形的對(duì)角線,那么EC、MN必互相平分,由于EC的中點(diǎn)正好在拋物線對(duì)稱軸上,所以M點(diǎn)一定是拋物線的頂點(diǎn);②EC做平行四邊形的邊,那么EC、MN平行且相等,首先設(shè)出點(diǎn)N的坐標(biāo),然后結(jié)合E、C的橫、縱坐標(biāo)差表示出M點(diǎn)坐標(biāo),再將點(diǎn)M代入拋物線的解析式中,即可確定M、N的坐標(biāo).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩名工人同時(shí)加工同一種零件,現(xiàn)根據(jù)兩人7天產(chǎn)品中每天出現(xiàn)的次品數(shù)情況繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖和表,依據(jù)圖、表信息,解答下列問題:

相關(guān)統(tǒng)計(jì)量表:

量數(shù)

眾數(shù)

中位數(shù)

平均數(shù)

方差

   

   

2

1

1

1

次品數(shù)量統(tǒng)計(jì)表:

天數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

2

2

0

3

1

2

4

1

0

2

1

1

0

   

(1)補(bǔ)全圖、表.

(2)判斷誰出現(xiàn)次品的波動(dòng)。

(3)估計(jì)乙加工該種零件30天出現(xiàn)次品多少件?

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【題目】在乘法公式的學(xué)習(xí)中,我們采用了構(gòu)造幾何圖形的方法研究問題,借助直觀、形象的幾何模型,加深對(duì)乘法公式的認(rèn)識(shí)和理解,從中感悟數(shù)形結(jié)合的思想方法,感悟幾何與代數(shù)內(nèi)在的統(tǒng)一性,根據(jù)課堂學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),解決下列問題:

1)如圖①邊長為(x+3)的正方形紙片,剪去一個(gè)邊長為x的正方形之后,剩余部分可拼剪成一個(gè)長方形(不重疊無縫隙),則這個(gè)長方形的面積為   (用含x的式子表示).

2)如果你有5張邊長為a的正方形紙,4張長、寬分別為abab)的長方形紙片,3張邊長為b正方形紙片.現(xiàn)從其中取出若干張紙片,每種紙片至少取一張,把取出的這些紙片拼成一個(gè)正方形(不重疊無縫隙),則拼成的正方形的邊長最長可以為   

Aa+bBa+2b;Ca+3b;D.2a+b

31個(gè)大正方形和4個(gè)大小完全相同的小正方形按圖②③兩種方式擺放,求圖③中,大正方形中未被4個(gè)小正方形覆蓋部分的面積.(用含m、n的代數(shù)式表示)

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【題目】10分在RtABC中,BAC=,D是BC的中點(diǎn),E是AD的中點(diǎn)過點(diǎn)A作AFBC交BE的延長線于點(diǎn)F

1求證:AEFDEB;

2證明四邊形ADCF是菱形;

3AC=4,AB=5,求菱形ADCFD 的面積

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【題目】下列敘述不正確的是(

A. 一個(gè)三角形必有三條中位線

B. 一個(gè)三角形必有三條中線

C. 三角形的一條中線分成的兩個(gè)三角形的面積相等

D. 三角形的一條中位線分成的兩部分面積相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(-5,0),B(5,0),D(2,7).

(1)若點(diǎn)C為AD與y軸的交點(diǎn),求C點(diǎn)的坐標(biāo);【提示:設(shè)C點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,x)】

(2)動(dòng)點(diǎn)PB點(diǎn)出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度沿BA方向運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)QC點(diǎn)出發(fā),也以每秒1個(gè)單位的速度沿y軸正半軸方向運(yùn)動(dòng).(當(dāng)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn)時(shí),兩點(diǎn)都停止運(yùn)動(dòng),如圖②所示).設(shè)從出發(fā)起運(yùn)動(dòng)了x秒.

①請(qǐng)用含x的代數(shù)式分別表示P、Q兩點(diǎn)的坐標(biāo);

②當(dāng)x=2時(shí),y軸上是否存在一點(diǎn)E,使得△AQE的面積與△APQ的面積相等?若存在,求E點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把下列各數(shù)分別填入它所屬于的集合的括號(hào)內(nèi).

9,+4.3,|0.5|,﹣(+7)18%,(13)4,﹣6,0

正分?jǐn)?shù)集合{_________}

負(fù)分?jǐn)?shù)集合{_________}

負(fù)整數(shù)集合{__________}

非負(fù)整數(shù)集合{________}

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】新學(xué)期伊始,學(xué)校聯(lián)系廠家出售作業(yè)本,若學(xué)生在學(xué)校購買每個(gè)作業(yè)本1.5元,去校外的商店購買每個(gè)作業(yè)本2元.學(xué)校對(duì)學(xué)生一學(xué)期使用作業(yè)本的數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查,收集了30個(gè)學(xué)生一學(xué)期使用作業(yè)本的數(shù)據(jù),整理繪制成如圖的條形統(tǒng)計(jì)圖:

若學(xué)校在開學(xué)時(shí)要求每位學(xué)生在校一次性購買18個(gè)作業(yè)本,設(shè)x表示學(xué)生本學(xué)期使用作業(yè)本的數(shù)量,y表示購買作業(yè)本的費(fèi)用(單位:元).
(1)寫出x≤18和x>18時(shí),y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在上述頻數(shù)直方圖中,當(dāng)使用作業(yè)本的頻率不小于0.5時(shí),最少需要購買幾個(gè)作業(yè)本;
(3)利用上述頻數(shù)直方圖,計(jì)算這30名學(xué)生平均使用作業(yè)本的費(fèi)用.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地城管需要從甲、乙兩個(gè)倉庫向A、B兩地分別運(yùn)送10噸和5噸的防寒物資,甲、乙兩倉庫分別有8噸、7噸防寒物資.從甲、乙兩倉庫運(yùn)送防寒物資到A、B兩地的運(yùn)費(fèi)單價(jià)(元/噸)如表1,設(shè)從甲倉庫運(yùn)送到A地的防寒物資為x噸(如表2).

表1

甲倉庫

乙倉庫

A地

80

100

B地

60

40

表2

甲倉庫

乙倉庫

A地

10-x

B地

(1)完成表2;

(2)求運(yùn)送的總運(yùn)費(fèi)y(元)與x(噸)之間的函數(shù)表達(dá)式,并直接寫出x的取值范圍;

(3)求最低總運(yùn)費(fèi).

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