求函數(shù)
y=2x2-8x+6在下列自變量取值范圍內(nèi)的最大值或最小值:(1)-1≤x≤4;
(2)4≤x≤5.
解:作出函數(shù) y=2x2-8x+6的圖象(如圖所示).(1)當(dāng)-1≤x≤4時,函數(shù)y=2x2-8x+6對應(yīng)的圖象是圖中A-B-C部分曲線.顯然,點A處于最高點,拋物線的頂點B處于最低點,所以當(dāng)x=-1時,y取最大值,y最大值=2×(-1)2-8×(-1)+6=16;當(dāng)x=2時,y取最小值,y最小值=2×22-8×2+6=-2. (2)當(dāng)4≤x≤5時,函數(shù)y=2x2-8x+6對應(yīng)的圖象是圖中C-D部分曲線.顯然,點D處于最高點,點C處于最低點. 所以當(dāng) x=5時,y取最大值,y最大值=2×52-8×5+6=16;當(dāng)x=4時,y取最小值,y最小值=2×42-8×4+6=6.點評:當(dāng)函數(shù) y=ax2+bx+c(a≠0)的自變量有一定的取值范圍時,函數(shù)的最大值(或最小值)不一定在頂點處取得,此時應(yīng)結(jié)合函數(shù)的圖象進(jìn)行分析. |
科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新教材完全解讀 九年級數(shù)學(xué) 下冊(配北師大版新課標(biāo)) 北師大版新課標(biāo) 題型:044
求函數(shù)y=2x2-3x-2的最大值或最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:學(xué)習(xí)周報 數(shù)學(xué) 北師大九年級版 2009-2010學(xué)年 第18期 總第174期 北師大版 題型:044
求函數(shù)y=2x2-8x+6在下列自變量取值范圍內(nèi)的最大值或最小值.
(1)-1≤x≤4;(2)4≤x≤5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆江蘇省昆山市初三第一學(xué)期教學(xué)調(diào)研測試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題8分) 將二次函數(shù)y=2x2-8x-5的圖象沿它的對稱軸所在直線向上平移,得到一條新的拋物線,這條新的拋物線與直線y=kx+1有一個交點為(3,4).
求:(1)新拋物線的解析式及后的值;
(2)新拋物線與y=kx+1的另一個交點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011屆江蘇省太倉市九年級上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:解答題
(本題8分)
將二次函數(shù)y=2x2-8x-5的圖象沿它的對稱軸所在直線向上平移,得到一條新的拋物線,這條新的拋物線與直線y=kx+1有一個交點為(3,4).
求:(1)新拋物線的解析式及后的值;
(2)新拋物線與y=kx+1的另一個交點的坐標(biāo).
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