計(jì)算（-2x2y）3的結(jié)果是（　　）
A、-8x6y3
B、6x6y3
C、-8x5y3
D、-6x5y3
考點(diǎn)：冪的乘方與積的乘方
專題：
分析：根據(jù)冪的乘方與積的乘方運(yùn)算法則進(jìn)行運(yùn)算即可．
解答：解：（-2x2y）3=-8x6y3．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了冪的乘方與積的乘方運(yùn)算，解答本題的關(guān)鍵是掌握各部分的運(yùn)算法則．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在邊長為9的正方形ABCD中，F(xiàn)為AB上一點(diǎn)，連接CF．過點(diǎn)F作FE⊥CF，交AD于點(diǎn)E，若AF=3，則AE等于
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)有12只型號(hào)相同的杯子，其中一等品7只，二等品3只，三等品2只，則從中任意取出一只是二等品的概率是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若等腰三角形有兩條邊的長度為2和5，則此等腰三角形的周長為（　�。�
A、9B、12C、9或12D、10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)（1，-2）位于（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列式子中分解因式正確的是（　�。�
A、x2-4x+4=x（x-4）+4
B、x2+2x+1=（x+1）2
C、a2-b2=（a-b）2
D、2x-4=2（x-4）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是一個(gè)物體的三視圖，則此三視圖所描述物體的直觀圖是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB是⊙O的直徑，D是⊙O上一點(diǎn)，過點(diǎn)D作⊙0的切線交AB的延長線于點(diǎn)C，若∠C=20°，則∠A等于（　�。�
A、70°B、50°
C、40°D、35°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

張老師就本班學(xué)生對(duì)心理健康知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì)．如圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖（A：熟悉，B：了解較多，C：一般了解），請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：
（1）求該班共有多少名學(xué)生；
（2）在條形統(tǒng)計(jì)圖中，將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整；
（3）在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)；
（4）如果全年級(jí)共1 000名同學(xué)，請(qǐng)你估算全年級(jí)對(duì)心理健康知識(shí)“了解較多”的學(xué)生人數(shù)．

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